高中生物第2章基因和染色体的关系2.2基因在染色体上讲义新人教版必修.pptVIP

-*- 第2节　基因在染色体上 一 二 三 一、萨顿的假说 一 二 三 [思考] 1.萨顿采用了什么方法推测基因位于染色体上? 答案:类比推理法。 2.果蝇细胞内的基因都位于染色体上吗?请举例说明。 答案:不是,细胞质内的基因不位于染色体上,只有核基因位于染色体上。 一 二 三 二、基因位于染色体上的实验证据 一 二 三 一 二 三 一 二 三 [预习反馈] 1.结合相关内容,回答下列问题。 (1)摩尔根果蝇杂交实验现象分析 果蝇的红眼与白眼是一对　　　　　　　　。F1全为　　　　,说明　　　　　　　　　　。F2中红眼∶白眼=　　　　,说明眼色的遗传符合　　　　定律。F2中只有　　　果蝇出现白眼性状,说明果蝇眼色的遗传与　　　　相联系。? (2)果蝇作为实验材料的优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案:(1)相对性状　红眼　红眼为显性　3∶1　分离　雄　性别 (2)易饲养,繁殖快,后代数目多,相对性状多且明显等 一 二 三 2.判断正误。 (1)基因在染色体上的提出者是萨顿,证明者是摩尔根。( √ ) (2)摩尔根利用假说—演绎法,证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上。( √ ) 一 二 三 三、孟德尔遗传规律的现代解释 1.基因的分离定律的实质 (1)在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性。 (2)在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入不同配子中,独立地随配子遗传给后代。 2.基因的自由组合定律的实质 (1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 一 二 三 [思考] 1.等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在什么时期? 答案:发生在减数分裂过程中,具体地说,都发生在减数第一次分裂后期。 2.非等位基因控制的性状在遗传时是否一定遵循自由组合定律?举例说明。 答案:不一定。只有位于非同源染色体上的非等位基因在遗传时才遵循自由组合定律。位于同源染色体上的非等位基因在遗传时不遵循自由组合定律。 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 基因位于染色体上的实验证据 果蝇体细胞的染色体组成是怎样的?摩尔根是如何用果蝇杂交实验来验证基因在染色体上的? 1.仔细观察果蝇体细胞的染色体图解,探讨下列问题。 (1)果蝇体细胞中有 4对染色体,其中,常染色体 3对,性染色体 1对。 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 (2)写出雌雄果蝇体细胞的染色体组成并说明有何不同。 答案:♀:第Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对(或3对)常染色体+XX(一对性染色体)。♂:第Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对(或3对)常染色体+XY(一对性染色体)。雄果蝇中的性染色体是异型的(XY),雌果蝇中的性染色体是同型的(XX)。 2.果蝇杂交实验 (1)与孟德尔一对相对性状的杂交实验相比,果蝇的杂交实验结果有何特别之处? 答案:孟德尔一对相对性状的杂交实验中,F2的性状与性别无关,而果蝇的杂交实验中,眼色与性别有关,F2白眼果蝇全部为雄性,雌性中无白眼果蝇。 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 (2)摩尔根依据什么现象提出了“控制白眼的基因在X染色体上”的假说? 答案:根据后代白眼性状的表现总是与性别相联系,而且与X染色体的遗传相似,提出了假说。 (3)摩尔根的假设 ①假设:控制白眼的基因(用W表示)在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。 ②据上述假设,写出各种果蝇的基因型。 ③摩尔根用他的假设圆满地解释了实验结果。 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 (4)摩尔根的设想是否正确,用什么方法来验证?请写出相关遗传图解。 答案:测交实验:F1红眼雄果蝇与白眼雌果蝇测交。 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等位基因A、a控制。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,再让F1雌雄个体相互交配,实验结果如下。 F1:大翅雌果蝇、雄果蝇共1 237只。 F2:大翅雌果蝇2 159只,大翅雄果蝇1 011只,小翅雄果蝇982只。 下列分析不正确的是(　　) A.果蝇翅型大翅对小翅为显性 B.根据实验结果判断果蝇的翅型遗传遵循基因分离定律 C.根据实验结果可证明控制翅型的基因位于X染色体上 D.F2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 解析:大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是