二年级音乐上册第四单元郊游单元讲义苏少版.pptVIP

《白云》是一首简洁、优美的三拍子歌曲，表现了朵朵白云飘在天空的情景。歌曲由两种节奏型“xx x x”和“x - -”组成。两个乐句节奏也完全相同，旋律相似，同头换尾。全曲旋律仅由四个音“do、re、mi、sol”构成，“sol”、“mi”两个音反复出现，利于识读，并掌握音高。 返回 主页 关闭 返回目录 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 返回 主页 关闭 听 唱 动 总 本单元以郊游中的所见所闻、所思所想为线索组织音乐作品、构思音乐活动。在延续前面单元学习要求的基础上，本单元在二拍子、三拍子对比体验、认识“mi、sol”，巩固两音的音高感、多声部节奏活动等方面有新的要求。 要像在自然和生活中学习一样，饶有趣味、积极主动地投入到本单元的音乐学习中，这样不仅能感受到大自然的神奇与美妙，同时也能领略到音乐的丰富多彩。 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 返回 主页 关闭 听 总 唱 动 《西伦达》（童声齐唱） 可通过随音乐拍手、踏步等方式充分体验歌曲弱起节奏的特点。经过多次听动结合的练习，准确发现动作进入的位置，体会到歌曲二拍子的韵律。用反复听赏、模仿的方式学唱歌曲，并尝试边唱边跳集体舞。 《云》（童声独唱）重点是通过身体律动或打击乐器伴奏感受、体验三拍子的韵律。律动时，可以把自己想象成飘浮的白云，用优美、流畅的动作随音乐表演。伴奏时，要注意准确区分三拍子、二拍子不同的节奏图谱，选择合适的节奏为歌曲伴奏。可用单件乐器，也可尝试2-3件乐器的合奏。 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 返回 主页 关闭 唱 总 动 听 《火车开啦》要学习用轻巧而有弹性的声音演唱，表现出歌曲欢快活泼的情绪。在演唱中注意体会四个乐句的相同与不同，可以尝试根据旋律线条的高低变化用不同的力度歌唱。在为歌曲加入拟声伴奏时，要注意伴奏声与歌声的均衡。可以将伴奏加在歌曲的开头、中间或结尾，并用不同的力度、速度去表现。 《白云》要学习用优美、连贯的声音演唱，表现出白云的飘、轻、美的特点。可以在老师的引导下结合柯尔文手势模唱歌曲的曲谱，经过反复聆听和演唱牢记“sol、mi”的音高。 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 返回 主页 关闭 动 听 唱 总 集体舞《西伦达》动作的学习可先从基本动作进入，然后拉起圆圈与同伴一起舞蹈。注意弱起歌曲动作进入的位置。在舞蹈中要与同伴有眼神、表情的交流，体验到音乐活动带来的快乐。能熟练演唱歌曲后，可以尝试边唱边跳。 我的编创《秋虫音乐会》可以先分组练习教材中呈现的三种秋虫的叫声，在老师手势的提示下作出力度、速度的变化。合作表演时，要学习看老师的手势准确地进入和表现，并注意控制音量和相互倾听。可以将自己熟悉的其他秋虫的叫声加入到“音乐会”的表演中。在拟声表现的基础上可以尝试选择合适的打击乐器奏一奏。 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 返回 主页 关闭 简线谱转换 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 返回 主页 关闭 简线谱转换 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 《火车开啦》视频 美丽的云 秋虫图片 返回 主页 关闭 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 返回 主页 关闭 《火车开啦》视频 返回目录 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 美丽的云 返回 主页 关闭 返回目录 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 秋虫图片 返回 主页 关闭 返回目录 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 返回 主页 关闭 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 返回 主页 关闭 拍一拍、念一念歌曲《火车开啦》中的这句节奏，注意强弱的变化。 简线谱转换 　 西伦达 云 白云 集体舞 火车开啦 我的编创 * * * 返回 主页 关闭 　 西