多种多样的植物.docxVIP

《多种多样的植物》教学设计 【学情分析】? 三年级的时候学生已经研究过周围的植物，再加上多年来通过各种方式积累的对于植物的认识，他们的头脑中已经有了许许多多有关植物的知识，但是这些植物到底如何表现为多种多样呢？学生并不清楚。因此学习本课时要让学生以已知的植物为基础，让学生在分类活动的过程中感受植物的多种多样，从而进一步构建生物多样性的认识，进一步提升学生的分类能力，领会分类是研究植物的基本方法。? 【教学目标】? 知识与技能：? 1、植物可以根据不同分类标准进行分类。?? 过程与方法：? 1、知道分类是研究生物的基本方法。? 2、用自己确定的标准给植物分类。? 情感、态度、价值观：? 1、认识到植物是多种多样的。? 2、能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。 ?【教学重点】? 1、知道分类是研究生物的基本方法。? 2、能用自己确定的标准给植物分类。? 【教学难点】? 理解植物是多种多样的。? 【教学准备】? 课件、记录单等。?? 【教学过程】 ?一、导入? 师：同学们，在前面的学习中，我们已经知道了校园中的一些植物，老师这里有一些植物的图片，想请大家和我一起观赏观赏它们的美丽，哪位同学来说一说，这都是我们校园中的哪些植物？? 生：举例。? 师：除了老师展示出来的图片，我们的校园还有哪些你知道的植物呢？（生回答）大家说我们校园中的植物多不多呀？?生：多。? 师：如果我们走出校园，你