《孔雀东南飞》实用课件.pptVIP

叙事诗与抒情诗的区别： 抒情诗：直接借景、借物抒情 叙事诗：借助故事情节，塑造人物形象，表达诗歌主题 开头 （1） 起兴，托物寓情 兰芝被遣 （2-6） （开端） 夫妻誓别 （7-12） （发展） 兰芝抗婚 （13-23） （再发展） 双双殉情 （24-31） （高潮） 告诫后人 （32） （结局） 课文情节结构 起兴：孔雀失偶（1）　示意悲剧　 　　 　兰芝被遣（2-6） 　 夫妻誓别（7-12） 兰芝抗婚（13-23） 双双殉情（24-31） 告诫后人（32） （引子） 故事梗概 勿复重纷纭 人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！ 刘兰芝的形象 坚强、情深 阅读第9段，刘兰芝的“严妆”表现她怎样的思想品格？ 严妆是刘兰芝一贯的习惯，爱美的表现。 说明刘兰芝知书识理，有涵养。 表现刘兰芝的自尊、外柔内刚。 说明她沉着、镇静，临阵不乱。 “夫妻誓别”这一情节结构上起什么作用？  再次强调了这对新婚夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别，非是己愿，而是逼迫，这就为后面写他俩的殉情奠下了基石。 因此从情节发展来看，这是个必不可少的过渡段落。 1、兰芝母亲在此重复兰芝开头的话是不是啰嗦？为什么？ 这几句不是简单的重复，而是强调和加深。它再次反映了兰芝婆婆的专横无理。 2、回娘家后，面对别家的提亲，刘兰芝是如何做的？（用原文）可看出她有什么样的性格特点？ “府吏见丁宁，结誓不别离。今日违背情义，恐此事非奇。” 性格特点：坚强不屈，对爱情忠贞不渝。 人物形象分析 刘兰芝形象 焦仲卿形象讨论 悲剧形成的原因 文言句式: 1、判断句 非为织作迟，君家妇难为。（否定判断） 2、被动句 为仲卿母所遣（“为……所……”表被动） 3、倒装句 誓天不相负 （“你”，宾语前置） 君既若见录 （“我”，宾语前置） “相”字的用法： 一是指代第一人称，可译为“我”。（1）及时相遣归 （2）久久莫相忘（3）嬉戏莫相忘 二是指代第二人称，译为“你”。（1）会不相从许 （2）还必相迎取（3）誓不相隔卿 （4）誓天不相负（5）不得便相许 三是指代第三人称，可译为“他（她）”。（1）好自相扶将 （2）蹑履相逢迎 （3）怅然遥相望 （2）相（xiāng），副词，表示互相、彼此 相见常日稀 六合正相应 枝枝相覆盖 叶叶相交通 仰头相向鸣 形形色色的“自” 四、语气副词，意为“本”。（1）我自不驱卿 五、时态副词，意为“已”、“已经”。（1）本自无教训六、时态副词，意为“即” （1）自可断来信 七、连词，意犹“而” （1）葳蕤自生光。八、助词，与他词组合成词组。（1）好自相扶将。 “好自”即“好好地”。 (2）物物各自异。 “各自异”即“各异” 见 一、动词，见面 ①相见常日稀（见面） ②黄泉下相见（见面） 二、指代性副词，相当于“我” ③君既若见录（用在及物动词前，表示对自己怎样） ④府吏见丁宁（用在及物动词前，表示对自己怎样） 三、表示被动，相当于“被” ⑤渐见愁煎迫（“被”） 我自不驱卿 本自无教训 自可断来信 葳蕤自生光 自名秦罗敷 自名为鸳鸯 好自相扶将 物物各自异 表现世人美好的愿望 刘兰芝 焦仲卿 焦母 刘兄 刘兰芝形象的讨论 1、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。 表现手法： 铺陈、排比。 2、非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。 兰芝自述 刘兰芝形象的讨论 夫妻誓别 3、兰芝把自己的嫁妆留给焦仲卿做纪念“时时为安慰，久久莫相忘”，并对焦仲卿说“无复重纷纭……何言复来还”，反映其什么性格特征？ 4、深深相爱的夫妇离别是悲苦的，但是为何刘兰芝要“严妆”一番？ 表现手法： 铺陈，突出兰芝之美。 5、兰芝告别婆婆，告别小姑，在语言上表现出她的什么性格特征？ 6、归家途中夫妻二人誓别，焦仲卿让刘兰芝暂时归家，提到“不久当归还”，刘兰芝回答“君既若见录，不久望君来”，与前面兰芝说过“无复重纷纭……何言复来还”，是否相矛盾？ 7、分别时刘兰芝提到自己的兄长“性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”，能看出刘兰芝的什么特点？ 刘兰芝形象的讨论 归家之后 8、