整式的乘除导学案.docVIP

. PAGE . 第12章 整式的乘除 §12.1.1 《幂的运算》导学案（第一课时）同底数幂 学生班级： 姓名： 组别： 时间：2015年 月 日 学习目标： 1、在推理判断中得出同底数冪乘法的运算法则，并掌握法则的应用。 2、经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，感受幂的意义，发展推理能力和表达能力，提高计算能力。 3、在小组合作交流中，培养协作精神,探究精神，增强学习信心。 学习重点：同底数冪乘法运算性质的推导和应用。 学习难点：同底数冪的乘法的法则的应用。 一、自主学习，个体质疑 1、（1）阅读课本P18-19 （2） 表示几个相乘？表示什么？ 表示什么？呢？ （3）把表示成 的形式？ 2、请同学们通过计算探索规律： （1） (2) （3） （4） （5） 3、比较：（1）和 （2）和 (代数式表示)观察计算结果，你能猜想出 的结果吗？ 二、小组合作，碰撞激疑 问题：（1）这几道题目有什么共同特点？ （2）请同学们看一看自己的计算结果，想一想这个结果有什么规律？ （3）请同学们推算一下的结果？ 同底数幂的乘法法则： 用字母表示： 合作评析课后练习：（1）课本P19页练习题1、2 （2）课本P24页习题12.1第1题 三、合作探究，师生析疑 1、计算 （1） （2） （3） （4） 2、若是正整数，且，则 的值是什么？ 3、已知 ，则之间的关系是什么？ 四、当堂检测，过关解疑 1、计算：（1） （2） （3） （4） 2、把下列各式化成 或 的形式. （1） （2） 3、已知 求的值. 课堂反思（自主补充延伸）： §12.1.2 《幂的运算》导学案（第二课时）幂的乘方 学生班级： 姓名： 组别： 时间：2015年 月 日学习目标： 1、理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义；通过推理得出幂的乘方的运算性质，并且掌握这个性质。 2、经历一系列探索过程，发展合情推理能力和有条理的表达能力，培养应用能力。 3、培养合作交流意识和探索精神，体会数学的应用价值。 学习重点：幂的乘方法则。 学习难点：幂的乘方法则的推导过程及灵活应用。 一、自主学习，个体质疑 1、填空： 同底数幂相乘 不变，指数 。 2、根据乘方的意义及同底数幂的乘法法则填空： （1） （2） 3、计算：（1） （2） （3） 4、计算并比较：（1）和 （2）和 （3）和 二、小组合作，碰撞激疑 问题：（1）上述3、4题有什么共同特点？ （2）观察计算结果，你能发现什么规律？ （3）你能推导一下的结果吗？请试一试： 幂的乘方法则： 用字母表示： 合作评析课后练习：（1）课本P20页练习题1、2 （2）课本P24页12.1第2题 三、合作探究，师生析疑 1、计算（1） （2） （3） 2、选择题：（1）计算 （ ） A、 B、 C、 D、 （2）可以写成（ ） A、 B、 C、 D、 3、已知 ，求的值？ 4、已知 （1）已知 ，试比