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二年级作文课教学实录 　　 　　教师通过教学这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。以下是整理的关于二年级作文课教学实录，欢迎阅读参考。 ? 　　 　　师：同学们好！ ? 　　 　　生：老师好！ ? 　　 　　师：有的同学微笑地看着我，所以，我特别愿意听同学们的问候，还想再听听，同学们好！生：老师好！师：这个词是个泛指，可以向我问好，也可以向台下这么多的老师问好，转过去，再一次微笑地看着他们，再问一声好！ ? 　　 　　生：（转向全体听课老师）老师好！ ? 　　 　　师：（鼓掌走向一学生）哎，没见过我，对吧！猜猜，我姓什么，多大岁数，孩子跟你们多大距离，年龄？ ? 　　 　　生：30。 ? 　　 　　师：30，稍微年轻了一点。你妈妈多大？ ? 　　 　　生：36。师：36。再猜猜我多大，（指脸）我相信你善于去观察，找到感觉。生：37。师：37。祝贺你，我老了一点点，（问另一学生）那你猜猜我多大岁数？ ? 　　 　　生：35师：35。小了一点点，（拍拍学生肩膀）我跟你的妈妈是…… ? 　　 　　生：同样的。师：同样的，36岁。我就像你们的妈妈一样，妈妈爱你们，当然我也爱你们，我和我的孩子是朋友，当然和你们也就是…… ? 　　 　　生：朋友。 ? 　　 　　师：朋友见面，分外亲切，是吗？我相信今天我们的历程，将给你的生命历程留下深深的印记，我们也会给听课的老师们留下难忘的痕迹。那么好，我们做这样的一个小练习，每一个人，包括窦老师，包括听课的老师都找到这样的感觉。把手放在自己的肩膀上，（师示范，两手交叉放在肩膀上，闭上眼睛）对着自己的心灵说：“我很棒！” ? 　　 　　生：（安静） ? 　　 　　师：（鼓励）大声说出来，我很棒！ ? 　　 　　生齐：我很棒！ ? 　　 　　师：我真的很棒！ ? 　　 　　生齐：我真的很棒！ ? 　　 　　师：我真的真的很棒！ ? 　　 　　生齐：我真的真的很棒！ ? 　　 　　师：有的同学在大声地呼喊，你的灵魂受不了，你的心灵该发颤了，平心静气地用你的声音重重地敲击在你的心灵上。重复地把这三句话完整地来一遍。 ? 　　 　　生齐：我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！ ? 　　 　　师：找到感觉没有？生：找到了。 ? 　　 　　生：找到了，我非常自信。 ? 　　 　　师：你呢？生：我也找到了，我也非常自信。 ? 　　 　　师：所以你刚才挺会用词，加上个“也”，坐下吧，（面向全体）你们都找到了自己的感受，那么真的…… ? 　　 　　生齐：很棒！ ? 　　 　　师：真的真的—— ? 　　 　　生齐：很棒！ ? 　　 　　师：再给你的同桌来一份自信和祝福，拍着你同桌的肩膀，微笑着俩对俩，祝福他们。 ? 　　 　　师：（引）你—— ? 　　 　　生齐：很棒！ ? 　　 　　师：你——生齐：真的很棒！ ? 　　 　　师：你——生齐：真的真的很棒！ ? 　　 　　师：我也想让你们夸夸我，夸夸台下的老师们，让我们也找到我们的感觉，行不行？ ? 　　 　　生齐：行！师：来，竖起大拇指（师竖大拇指示范），可以这样，可以这样，可以这样，都可以。这样，来，来，给我们感觉，想对谁说都可以。 ? 　　 　　生齐：（竖大拇指，对着想说的对象）你很棒！你真的很棒！你真的真的很棒！ ? 　　 　　师：（竖大拇指）我们大家都真的真的真的很棒！就带着这种感觉，让我们一同走进（出示多媒体画面）。 ? 　　 　　生齐：昨夜星辰。 ? 　　 　　师：出现了这样的一个乐章，你有怎样的体会？“昨夜星辰”你联想到些什么？ ? 　　 　　生：我联想到昨天晚上星星一定很多，很美。 ? 　　 　　师：这样很可爱，还有吗？来，还有没有， ? 　　 　　生：我联想到昨天晚上并不是很多星星。 ? 　　 　　师：满天的一眨一眨的没完没了的星星，自然有它自己的内涵和意境，还联想到些什么？难道仅仅是昨天晚上出现的星辰吗？ ? 　　 　　生：我想到我童年的美好回忆。 ? 　　 　　生：我想到更多的星辰，每天晚上都有。 ? 　　 　　师：还有吗？ ? 　　 　　生：我想到了我的朋友们。 ? 　　 　　师：是呀，你以往学习的一些伙伴们，你以往经历的所有的事情，就像那天上一眨一眨的星星，伫立在你人生成长的旅途上。那么，咱们就把这么多璀璨的、数也数不清的你人生经历的那颗星星缩小缩小，定格在我们最近几天所经历的昨夜星辰上。比如，就在上一个星期日的这个时候，或者清晨最早的时候，是4月5日 ? 　　 　　——