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第四章 职业生涯选择 学习目标 职业定位的含义 职业生涯选择理论 职业生涯选择方法 第一节 职业定位的含义 所谓职业定位是指客观、全面、深入地了解自己的价值观念、做人原则、追求目标、专业技能、优势和弱点，明确自己的长期职业目标和短期职业目标。 职业目标的特点： 长期目标：激励作用；导向作用；具有稳定性 短期目标：约束作用；维持成就感；具有动态性 第二节 职业选择理论 一、吉列特的生涯决定论 吉列特的生涯决定论认为决策是一连贯的决定，任何一个决定都会影响以后的决策，也会受先前决定的影响，因此决策是一个发展的取向而非单一的事件。 决策的基本准则在于选择有利因素最多而不利因素最少的方案。 １．预测系统 预测不同选择的行动可能会有的结果以及由行动到结果之间的概率。例如：根据工作世界与心理测验等方面的客观真实资料，对未来工作（或升学）的成功概率所作的预测。 ２．价值系统 个人以内在价值体系、态度等，判断不同结果之间的相对偏好。 ３．决策系统 评价判断的法则，通常包括： 期望策略：选择最需要得到的结果。 安全策略：选择最可能成功、最保险、最安全的途径。 避免策略：避免选择最差的、最坏结果的方法。 综合策略：选择最需要而又最可能成功、不会产生坏结果的方案。 二、库伦伯茨的生涯决定社会学论 库伦伯茨企图解释个人的教育与职业偏好和技能是如何形成的,以及这些喜好和技能如何影响个人对各种课程、职业和工作领域的选择。这种理论认为影响生涯选择的因素包括：遗传因子与特殊能力、环境情况与特殊事件、学习经验、工作取向技能。 生涯决定社会学论的重点是行为分析或问题界定，是目标导向的，根据当事人的问题而制定辅导目标。库伦伯茨与其同事曾列举了七种一般当事人常有的问题类型： 将问题归罪于他人。 问题情绪化。 缺乏目标。 被期待的行为不是他所欲的。 不知道自己的行为是不当的。 抉择的冲突。 不知道问题在哪儿。 库伦伯茨和贝克在 １９７３年提出他们的第一个决策模式，步骤如下： 界定问题与制定目标。 当事人和辅导员互相协定达成目标。旁产生可选择的问题解决方法。 搜集有关选择的资料。 检查选择的结果。 重新评估目标、选择和结果。 一个新的发展和新机会，做一个临时的决定或实验的选择。 推论面对新问题时作决定的过程。 库伦伯茨后来又在１９７７年修正此模式，修正后的模式包括七个步骤： （1）界定问题。 （２）拟定行动计划。 （３）澄清价值。 （４）找出可能的选择。 （５）评估各种可能结果。 （６）系统的删除。 删除不符合价值标准的选择，从而选择最符合决策者理想的可能选择。 （７）开始行动。 三、帕尔森的职业—人匹配论 该理论最早由美国波士顿大学的帕尔森教授提出，这是用于职业选择与职业指导的最经典性的理论之一。 认为个体在职业选择中应遵循以下三个条件： 应该清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征。 应清楚地了解职业选择成功的条件，所需知识，在不同职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途。 上述两个条件的平衡。 帕尔森的理论内涵即是在清楚认识、了解个人主观条件和社会职业岗位需求条件的基础上，将主客观条件与社会职业岗位（对自己有一定可能性的）相对照、相匹配，最后选择一种职业需求与个人特长匹配相当的职业。 四、廖泉文的三维策划理论 厦门大学人力资源研究所所长廖泉文教授认为，职业匹配是每个个体和组织的最大追求，是职业发展的基础。职业匹配过程是个相当长期和艰难的过程，要使职业匹配度高必须进行三维策划。 第一，职业发展过程的主动策划。主动策划要求个人充分考虑个性特征、自身能力、个人素质、家庭婚姻及年龄对职业选择的影响。 第二，职业发展过程的组织策划。组织策划既包括职前高校对职业选择的影响指导，也包括单位对职业匹配过程的策划。 第三，职业匹配过程的重新策划。在职业发展遭遇挫折时，对职业进行平移、变更或更新设计。 第三节 如何识别自己的职业性向 职业咨询专家约翰·霍兰德认为，人格（包括价值观、动机和需要等）是决定一个人选择何种职业的另外一个重要因素。他特别提到决定个人选择何种职业有六种基本的“人格性向”。 1．实际性向。偏好规范、有序、清楚明确的活动。顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性。从事那些包含着体力活动并且需要一定的技巧、力量和协调性才能承担的职业。这些职业的例子有：森林工人、耕作工人以及农场主等等。 2．调研性向。偏好需要思考、组织和理解的活动。具有分析、创造、好奇、独立的特点。从事那些包含着较多认知活动（思考、组织、理解等）的职业，而不是那些主