七年级数学下册7.4实践与探索第一课时实践与探索教学讲义华东师大版.pptVIP

* 7.4 实践与探索 第1课时 实践与探索(一） 比较两种列方程解应用题的方法，说明哪种方法更好列出方程？ 从中你得到什么启示？ 创设情景 明确目标 能分析实际问题中的数量关系，会设未知数，列方程组并求解，得到实际问题的答案，体会数学建模的思想． 学习目标 例 养牛场原有30只大牛和15只小牛，一天约需用饲料675 kg;一周后又购进12只大牛和5只小牛，这时一天约需用饲料940 kg．饲养员李大叔估计平均每只大牛1天约需用饲料18～20 kg，每只小牛1天约需用饲料7～8 kg．你能否通过计算检验他的估计？ 探究点 用二元一次方程组解决生活中的实际问题 分析：如何理解“通过计算检验他的估计”这句话？题中有哪些已知量？哪些未知量？题中相等关系有哪些？ 解：设每头大牛和每头小牛1天分别约用饲料x kg、y kg，根据题意，得 列一元一次方程能解决这个问题吗？ 请你解这个方程组，并交流一下你是如何解这个方程组的？ 直接消元？ ① ② 解：①×4-②×3，得 代入①，得 所以，方程组的解是 还是先化简？ ③ ① ② 解：由①，得 代入②，得 　请你解这个方程组，并交流一下你是如何解这个方程组的？ 代入①，得 所以，方程组的解是 　饲养员李大叔的估计正确吗？ 列方程组解应用题的步骤和列方程解应用题的步骤一样，不同的是当题目