新人教版七数上 4.1.2几何图形-点线面体 课件.pptVIP

1.多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成.点是构成图形的基本元素。 2.点无大小，线有直线和曲线，面有平面和曲面。 3.点动成线，线动成面，面动成体。 4.体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。 长方形绕一边旋转成圆柱体 你能举出生活中的实例进一步说明这一结论吗? 点动成—— 线动成—— 面动成—— 线 面 体 体是由面组成 面与面相交成线 线与线相交成点 点 线 面 体 动成 动成 动成 小结： 电视屏幕上的画面，大型团体操的背景图案，都 可以看作由点组成的. 由此,我们认为几何图形都是由___、 ___、___、 ___组成的,___是构成图形的基本元素. 点 线 体 面 点 点 是构成图形的基本元素 你还能举出一些符合这一观点的例子吗？ 1.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由 个面围成的，这些面都是 ，有 个顶点，经过每个顶点都有 条棱。 巩固练习： 六 长方形 八 三 2. ①飞机飞行表演在空中留下漂亮的“彩带”,用数学知识解释为： 。 ②把一张纸对折，形成一条折痕,用数学知识解释为： 。 点动成线 面面相交形成线 小结 点 线 面 体 点动成线 面动成体 线动成面 线与线相交形成点 面与面相交形成线 包围着体的部分是面 请您欣赏 点、线、面、体经过运动变化，形成多姿多彩世界。 点、线、面、体经过运动变化，形成多姿多彩世界。 * 普昌信 王皮溜二中 人教新课标版七年级数学 观察可知:长方体有____个面，面与面相交的地方形成了 ___条线，线与线相交成____个点；三棱柱有____个面,面与面 相交的地方形成了___条线，线与线相交成____个点． 问题:物体的构成往往包含多种元素，几何图形也是如此.观察长方体模型，它有几个面？面与面相交的地方形成了几条线？线与线相交成几个点，三棱柱呢？ 6 12 8 5 9 6 归纳：图形的构成元素包括____、 ____、 ____、 ____． 点 线 面 体 我们先来认识“体”.观察一本书、圆罐、篮球，从它们 外形中分别可以抽象出什么立体图形？ 请再举出一些你所熟悉的立体图形. 归纳:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等 都是几何体，几何体简称体. 如图:四棱锥有____个面；圆柱有____个面；圆锥有___个面.再联想上一课“展开图”的知识，可以得出结论：包围 着体的是___. 5 3 2 面 观察这些面，它们有区别吗？ 面是有区别的，可以分为平面和曲面；围成体的面只是平面或曲面的一部分. 观察我们的教室和周围环境，举出一些实际生活中“面”的例子，并指出哪些面是平的，那些面是曲的？ 曲面 平面 平面 曲面 练习：围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？ 平面 曲面 ? ? 观察几何体模型，回答下列问题： （1）面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？ （2）线与线相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？ 小组讨论 结论: 面与面相交的地方形成线，线分为直线和曲线； 想一想,举出生活中符合线、点形象的例子. 线的形象 面与面相交的地方形成线 面与面相交的地方形成线 线：直线和曲线 蜿蜒的盘山公路 笔直的分道线 · 线与线相交的地方形成点 线与线相交的地方是点 结论: 点 点无大小 点只代表位置，点无大小，所以点都是相同的. 结论: 你能举出一些实际生活中给你以点、线的形象的例子吗? ? 议一议 ? 几何图形是由点、线、面、体组成的 探究二 物体的运动会留下运动轨迹,这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形.如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试. 归纳结论: 点动成线. 探究二 举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子. 谜语 ：千条线万条线 落到水中看不见 （雨点） 你能用数学语言来描述这一现象吗？ 点动成线 点动成线 点动成线 汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？ 线动成面. 结论： 线动成面 你还能举出线动成面的例子吗 三角形绕一边旋转成圆锥体 直角三角形纸片绕它的一直角边旋转一周,形成了什么图形? ?议一议 ?