德育活动课教案(知荣明耻-知行合一).docVIP

德育活动课教案 班 级 活动日期 教师姓名 活动课主题 知荣明耻 知行合一 活动时数 目的及要求 荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代、不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人，其荣辱观也相应不同。荣辱观，是世界观、人生观和价值观的反映。在校青年大学生是最容易接受新鲜事物的群体。网络事物的兴起，他们最关注；流行语言的产生，他们最敏感；娱乐界的冷暖，他们最热心；社会上的新思潮，他们也最容易接受。但不容忽视的是，目前大学生们的“三观”处于要形成而尚未形成的时期，他们普遍存在心灵无寄托问题。因此，我们要培养青年大学生成为祖国未来建设的中流砥柱，如今就要有意识地教育他们不应该成为社会道德的违反者、旁观者，而应该是社会道德的捍卫者和弘扬者。这些都是我们做教师的义不容辞和责无旁贷的使命。通过此次德育课教育学生就要从自身做起，以身作则、率先垂范，树立起明礼诚信、情趣高雅的形象，做到以情操感染人、以作风影响人、以优异的学习带动人，成为知荣辱，知行合一的表率。 活动形式 第一周 社会调研---我的荣辱观 2课时 第二周 体验实践---知行合一 我做我骄傲 2课时 第三周 体验实践---知行合一 我做我进步 2课时 第四周 成果汇报---践行荣辱 文明修身 从我做起 2课时 活动准备 在班主任的召集下，组织委员、团支书、班长等班干部的大力配合下，为本次的德育课做出充分的准备。 参考资料