高中物理第四章牛顿运动定律4.5牛顿第三定律讲义新人教版必修.pptVIP

-*- 5　牛顿第三定律 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 5　牛顿第三定律 自主阅读 自我检测 一、作用力和反作用力 1.力是物体对物体的作用。只要谈到力,就一定存在受力物体和施力物体。 2.两个物体之间的作用总是相互的。施力物体同时也一定是 受力物体。物体间相互作用的这一对力叫作作用力和反作用力。 3.作用力和反作用力总是相互依存、同时存在的,我们可以把其中的任何一个力叫作作用力,另一个力叫作反作用力。 自主阅读 自我检测 二、牛顿第三定律 1.如图所示,两个弹簧测力计A和B连接在一起,用手拉A,两弹簧测力计的示数有什么特点?这作用力与反作用力有什么特点? ? 提示:结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的。改变拉力,弹簧测力计的示数也随着改变,但两个弹簧测力计的示数总是相等,这说明作用力和反作用力大小相等,方向相反。 2.牛顿第三定律内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。 3.表达式:F=-F,负号表示两力的方向相反。 自主阅读 自我检测 三、物体的受力分析 1.为什么要对物体进行受力分析? 提示:物体的加速度是由它所受各个力的合力决定的,要了解物体的运动,必须对物体受力分析。 2.受力分析:把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有力找出来,并画出受力示意图,这就是受力分析。 3.对物体进行受力分析时,画出物体受的力还是施加给其他物体的力? 提示:只画出物体所受的力。 4.“一对相互平衡的力”和“一对作用力与反作用力”是否都是相同性质的力? 提示:一对相互平衡的力不一定是性质相同的力,而一对作用力与反作用力的性质一定相同。 自主阅读 自我检测 1.正误辨析 (1)先有作用力,然后有反作用力。 (　　) 解析:物体间的作用力与反作用力总是相互依存、同时产生、同时消失。 答案:× (2)作用力与反作用力大小相等,方向相反,合力为零。 (　　) 解析:作用力与反作用力不是作用在同一物体上,不能求合力。 答案:× (3)物体间的作用力可能与反作用力垂直。 (　　) 解析:物体间的作用力与反作用力一定在一条直线上,不可能垂直。 答案:× 自主阅读 自我检测 (4)只有两物体接触时,才会产生作用力与反作用力。 (　　) 解析:非接触力如重力、电荷间的作用力等力也一定存在反作用力。 答案:× (5)物体间的作用力与反作用力一定是同性质的力。 (　　) 解析:如摩擦力的反作用力还是摩擦力,弹力的反作用力还是弹力,故二者性质相同。 答案:√ 2.一个物体受到几个力作用就一定存在几个反作用力吗? 答案:任何一个力都有一个反作用力,所以一个物体受到几个力作用就一定存在几个反作用力。 自主阅读 自我检测 3.如图所示,一个物体静止在粗糙斜面上,请画出物体的受力图。 答案: 知识点一 知识点二 知识点三 正确理解牛顿第三定律 问题导引 “掰腕子”是比较臂力大小的一种常见比赛。在一次“掰腕子”比赛中,甲轻松地胜了乙,是否是因为甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力? 要点提示:不是。甲、乙两手间的力为作用力与反作用力,根据牛顿第三定律可知,这两个力大小相等,甲之所以胜了乙,那是因为甲手腕能承受的力大于乙手腕能承受的力。 知识点一 知识点二 知识点三 知识归纳 1.作用力和反作用力的理解 (1)三个性质 (2)四个特征 知识点一 知识点二 知识点三 2.牛顿第三定律的适用范围 牛顿第三定律是个普遍定律。所阐明的作用力与反作用力的关系不仅适用于静止的物体之间,也适用于相对运动的物体之间,这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式(接触还是不接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关。 知识点一 知识点二 知识点三 典例剖析 【例1】 关于车拉马、马拉车的问题,下列说法正确的是(　　) A.马拉车不动,是因为马拉车的力小于车拉马的力 B.马拉车前进,是因为马拉车的力大于车拉马的力 C.马拉车,不论车动还是不动,马拉车的力的大小总是等于车拉马的力的大小 D.马拉车不动或车匀速前进时,马拉车的力与车拉马的力才大小相等 知识点一 知识点二 知识点三 解析:车的运动状态的变化,是由车受到的合力决定的。当马拉车的力较小时,拉力与车受到地面的摩擦力大小相等,车保持静止;当马拉车的力大于车所受到的地面摩擦力时,车就开始启动并加速前进。根据牛顿第三定律作出判断,马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力,大小始终相等,C正确。 答案:C 规律方法牛顿第三定律的特点 牛顿第三定律是个普遍规律,它的成立不受条件限制,作