抽屉原理-数学广角.PPT

问题2：把 8 本书放进 3 个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进（ ）本书？ 要求：4人小组合作，动手摆摆，解决下列问题，完成 手中表格，并探究至少数是如何得到的。 问题3：把 11 本书放进 4 个抽屉中，不管怎么放， 总有一个抽屉至少放进（ ）本书？ 问题1：把 7 本书放进 2 个抽屉中，不管怎么放， 总有一个抽屉至少放进（ ）本书？ 问题1：把 7 本书放进 2 个抽屉中，不管怎么放， 总有一个抽屉至少放进（ ）本书？ 问题2：把 8 本书放进 3 个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进（ ）本书？ 问题3：把 11 本书放进 4 个抽屉中，不管怎么放， 总有一个抽屉至少放进（ ）本书？ 至少数 算式 结论 问题一 问题二 问题三 操作验证： 问题1：把 7 本书放进 2 个抽屉中，总有一个抽屉 至少放进（ ）本书？ 7 ÷ 2 = 3 …… 1 4 操作验证： 问题2：把 8 本书放进 3 个抽屉中，总有一个抽屉 至少放进（ ）本书？ 8 ÷ 3 = 2 …… 2 3 操作验证： 问题3：把 11 本书放进 4 个抽屉中，总有一个抽屉 至少放进（ ）本书？ 11 ÷ 4 = 2 …… 3 3 书本数 抽屉数 商 余数 至少数 7 ÷ 2 = 3……1 4 8 ÷ 3 = 2……2 3 a+1 抽屉原理： 把m个物体放进n个抽里， 不管怎么放,总有一个抽屉至少 放进a+1个物体。 m ÷ n = a……b 11 ÷ 4 = 2……3 3 7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有（ ）只鸽子要飞进同一个鸽舍里。 2 7÷5=1……2 至少数=1+1=2（只） ? 9 3 5 2 第四关：从街上人群中任意找来20个人，可以确定， 至少有（ ）个人属相相同。 第三关：咱们班上有58个同学，至少有（ ）人在 同一个月出生。 第一关：13个同学坐5张椅子，至少有（ ）个同学坐在同一张椅子上。 第二关：34个小朋友要进4间屋子，至少有（ ）个 小朋友要进同一间屋子。 你们好 六年级数学下册《数学广角》 “抽屉原理”又称“鸽巢原理”， 最先是由19世纪的德国数学家 狄利克雷提出来的，所以又称 “狄利克雷原理”。抽屉原理的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。 狄利克雷 （1805～1859） 把4枝笔放入3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有两只铅笔，你同意这种说法吗？ 合作要求： 1、四人小组互相摆一摆，说一说。 2、把摆的结果用喜欢的方式记录下来。 把4枝笔放入3个笔筒里，有几种不同的放法？ 枚举法： 总有一个笔筒里 至少放进 2 枝铅笔 把4枝铅笔平均分到3个笔筒，每个笔筒中就放了1枝铅笔，还剩下1枝，把剩下的一枝铅笔不管放入哪里笔筒里, 总有一个笔筒里至少放进2枝铅笔。 4÷3=1……1 假设法： 7支铅笔放入6个笔筒里，总有一个笔筒里至少有（ ）枝铅笔。 10支铅笔放入9个笔筒里，总有一个笔筒里至少有（ ）枝铅笔。 100支铅笔放入99个笔筒里，总有一个笔筒里至少有（ ）枝铅笔。 6支铅笔放入5个笔筒里,总有一个笔筒里至少有（ ）枝铅笔。 7÷6=1……1 10÷9=1……1 100÷99=1……1 ...... 6÷5=1……1 2 2 2 2 铅笔数 笔筒数 至少数 4 3 2 6 5 2 7 6 2 10 9 2 100 99 2 只要放的铅笔数比笔筒数多1，那么总有一个 笔筒里至少放进2枝铅笔。 只要放的物品数比抽屉数多1，那么 总有一个抽屉