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2019年高中历史复习方法解析参考 　　 　　篇一：高中历史学习方法：分析法 ? 　　 　　除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高中历史学习方法：分析法，祝大家阅读愉快。 ? 　　 　　首先要把一个知识点分解成若干成小的知识点，对这些知识点分别加以分析，多方位理解，掌握细节。 ? 　　 　　任何一个历史事件，有它发生的时间、原因、条件、过程、性质、意义和局限性，比如像德意志统一这个历史事件的时候，我们可以把它分解成若干个要素，分别加以学习和研究。首先是时间，这个历史事件发生在1860—1871年间;按着分析原因，从根本原因来说就是资本主义发展要求，然后从这个原因出发我们又可以把它细致地分解成若干个小原因;进而分析条件，这个事件的总体条件有两个，一是普鲁士的强大，二是资本主义的强大发展;然后还可以继续细分，这一历史事件经过三次王朝战争来实现统一，这是的过程;其性质是作为19世纪晚期资产阶句;局限性是保留了封建残余。 ? 　　 　　以上就是为大家整理的高中历史学习方法：分析法，希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。 ? 　　 　　如何抓住高考前2个月做到高效备考 ? 　　 　　离尚有2个多月，经过几个月的，大部分反映他们离自己定下的目标还是非常遥远，许多在学期初都认为，通过更加勤快的努力和付出，能够有所收获，但是所得的成果看起来和付出相比，显得微不足道，已经开始着急了。付出努力，但是成绩上不去的最根本的原因是什么呢？通过咨询，发现存在大部分以下现象： ? 　　 　　点都会，课本该记该背的都背了，但是不会做题，或者做题做不完全。 ? 　　 　　知识点都会，题目也做了，但老是出错，花费大量时间。 ? 　　 　　知识点记住了，但不理解，准备通过大量做题来训练。 ? 　　 　　平时大部分题目会做，但是到了考场，碰到相似的题，竟然不知道用什么了。 ? 　　 　　提升靠做题，大量重复的做题，上课听讲方法，放学做大量作业，有的上课听得懂，有的根本听不进去，一天上课能吸收所讲的50%以上的实在不多。只有少部分尖子生较为轻松的理解了知识并有所体会。 ? 　　 　　综合上面的各种现象，玖久高考研究中心认为，大部分学生目前阶段复习效果不如意的根源是在没有理性的掌握学科内容，非常表面的掌握了知识，就好比如一篇文章，认得每个字，但是不知道这篇文章讲什么。遇到，纯粹属于机械式套用知识点做题，换句话说，就是根本没有找到复习的关键点：做题思路。 ? 　　 　　这属于老话重谈，很多学生认识到这一点，就是找不到解题的入手点，总希望通过大量做题或者老师讲题的形式来突破这个关卡，而只有少数尖子生他们隐隐约约找到了解题思路，对他们而言，是自然而然形成的，或者有其他的学生，突然之间也掌握了其中的关键，成绩就大幅度的提升了。 ? 　　 　　那么到现在还有多少时间去解决做题找不到思路的问题呢？玖久高考研究中心首席专家曹春雨老师认为，思路自己打不开，那么教你好了，我们就是要把一道题的来龙去脉摸透，达到知己知彼的地步，那么根本不存在做不出来的题目了，其实这种方法是极其简单的，就是用一种，解答任何题型。 ? 　　 　　这种考试思维建立在博弈论的基础上，以解决问题的模式进行推导出试题解答关键，从而快速的得出相应的结论，而这套思维体系，在做每道题时都适用，那么相当于做每道题都训练了这种思维，强化了这种做题思路，无论是还是理综，都能够真正达到一种解法，全部题型。 ? 　　 　　现在我们再谈一下的误区，尤其是学科，日常我们都带着中国式的思维去，并且授课老师并不十分强调英语学科本质关键，那么只有通过做题来理解英语考试，这是十分悲哀的，作为一门语言类学科，高考英语的难度类似于的水平高中生物，但是因为语系的陌生，交流的不够，应用环境的限制，教学上的生搬硬套，形成了大约一半以上的学生认为英语难学难懂的现象，我们亟需将之扭转过来。 ? 　　 　　篇二：高中历史知识点归纳：鸦片战争 ? 　　 　　历史的学习主要着眼于对历史知识的准确记忆和对历史知识的全面准确的理解，为了帮助大家更好地掌握历史知识，搜集了这篇高中历史知识点归纳：鸦片战争，希望对大家有所帮助! ? 　　 　　知识点概述 ? 　　 　　一、概述 ? 　　 　　第一次鸦片战争是英国向中国走私鸦片引发的一场战争，战争的导火线是英国商人在中国广东海域走私鸦片二十多年不止日盛，林则徐于1839年在广东强行销烟，中英矛盾逐次升级，而战争以中国失败并赔款割地告终。由此签署的《南京条约》是近代中国的第一个不平等条约，除赔款外，将香港岛永久让予英国，并使英国得到领事裁判权。 ? 　　 　　二、重点、难点 ?