2012版九年级科学 1.3 探索碱的性质（1）名师导学 浙教版.docVIP

1.3 探索碱的性质(1) 学习指导 一、知识要点 1．碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。 2．碱的性质和用途：碱的通性实质上是反映OH一的性质。 (1)可溶性碱与指示剂反应：碱的水溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色。 (2)碱与酸反应生成盐和水。 ①H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 用途：精炼石油时，用NaOH来中和过量的酸。 2HCl+Ca(OH) 2=CaCl2+2H2O 用途：农业上用熟石灰来降低土壤的酸性。 3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O 用途：医学上用氢氧化铝中和过多的胃酸。 ②中和反应：酸跟碱作用生成盐和水的反应。中和反应的实质是酸中的H+和碱中的 OH一结合成H2O。 (3)可溶性碱与某些非金属氧化物反应生成盐和水。 2NaOH+SO2 =Na2SO3+H2O 用途：工业上用碱溶液来吸收有毒的酸性气体。 Ca(OH) 2+CO2 =CaCO3↓+H2O 现象：溶液中出现白色沉淀。 用途：可用来检验CO2的存在。 (4)碱能跟某些可溶性盐反应生成新的碱和新的盐。 CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl CuCl2+Ca(OH)2 =Cu(OH)2↓+CaCl2 现象：蓝色溶液中出现蓝色絮状沉淀。 用途：可用于检验Cu2+的存在。 FeCl3+3NaOH=Fe(OH) 3↓+3NaCl 2FeCl3+3Ca(OH)2=2Fe(OH) 3↓+3CaCl2 现象：黄色溶液中出现红褐色沉淀。 用途：可用于检验Fe3+的存在。 二、重要提示 1．碱的共性是就可溶性碱而言。可溶性碱之所以具有相似的化学性质，是因为它们在水中都能电离出相同的阴离子——OH一。 2．稀盐酸和氢氧化钠溶液反应本身无明显现象，利用酸碱指示剂无色酚酞试液可指示反应是否发生。实验时逐滴加入稀盐酸，当两者刚好完全反应时，红色刚好褪去。 3．碱与盐反应时，反应物必须都可溶，且生成物中必须有一种是沉淀或者挥发性碱(如NH3·H2O不稳定，易分解生成NH3和H2O)。 科学广场 趣谈石灰 冷水为什么遇冷的石灰会发热甚至沸腾? 乍一看来，的确有些奇怪，热从何来?原来，生石灰(氧化钙)遇水后，立刻发生化学反应，生成所谓的熟石灰(氢氧化钙)，这个化学反应是一个放热反应，就好像煤遇空气点燃后发生的化学反应，也会放出热量一样。生石灰和水反应放出的热量相当大，如1千克生石灰和水反应所放出的热量，假如无损失的话，可以将3.5千克的水煮沸，厉害吧! 石灰涂到墙上后，为什么很难干? 我们知道泥土涂在墙上，很快就会干，但石灰涂到墙上后，往往几天都干不了，为什么呢?原来，生石灰和水反应后生成的熟石灰(氢氧化钙)遇到空气中的二氧化碳发生反应，变成了碳酸钙和水，空气中的二氧化碳含量很少，因而这个化学反应进展得很慢，因此，较长时间内，因反应有水生成，所以墙壁就不容易干。 石灰墙为什么越来越硬，颜色越来越白? 熟石灰(氢氧化钙)和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，而碳酸钙呢，很坚硬，并且很洁白。因为氢氧化钙较松软，反应慢慢变成碳酸钙，所以，石灰墙越来越硬，越来越白。 解题指导 【例题】在学习NaOH的性质时，老师将CO2盛有NaOH溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象。CO2和NaOH发生反应了吗?探究活动从这个疑问开始。 (1)明明同学认为两者发 生了反应，他设计了 一种方案，如图1—3所示，加入适量NaOH溶液后，可观察到小气球有什么变化?产生这种现象的原因是什么?请写出反应的化学方程： 。 (2)另一位同学认为这个方案还不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应，因为NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题? 【解析】如图所示的密闭装置中，加入适量NaOH溶液后，CO2和NaOH溶液发生了反应，使瓶内气压变小，小于外界大气压，外界的空气进入气球，气球胀大。CO2和NaOH虽然能发生反应，但没有任何现象。因为NaOH溶液中有水，要证明气球的胀大不仅仅是因为CO2与水的作用，CO2和NaOH确实有发生反应，可通过检验产物中有Na2CO。来证明，也可通过设计一个水和氢氧化钠的对照实验来证明。 【答案