九年级美术上册第3课画说空间教案湘美版.pptVIP

二、体积与空间 人的视觉物象之间都存在一定的空间距离，物体与背景之间也存在空间距离，物与物之间也存在空间距离，同时，一切物象本身也都占有一定的空间，这个空间也都是物体体积。 面与体 画面上，“面”经过弯折后产生了“三维空间” 面与体 利用阴影，使我们感觉到某个形凸起或凹进，也就形成了“体”。 几何形体的巧妙组合，构成较强烈的空间感、体积感。 三、创意空间 画面上的纵深感本来就是利用人们的视觉经验而形成的“错觉”。因此，艺术家充分利用错觉原理创作了各种富有创意的图像。画面上常常利用不可思议的空间错位来表达艺术家的意图，或表现出梦幻般的景象，让人们叹为观止。 空间错位 * 图片导入 人类的状况（油画）1933 马格利特（比利时） 仔细观察然后问答问题： 画布上的风景真的是窗外的风景吗？ 完全（油画）2009 陈文骥 《锲形浪》《完全》是怎么在平面上表现立体感的？ 锲形浪（丙烯画）1978 罗德·戴维斯（美国） 为什么会产生这样的感觉呢？ 我们之所以能够从一个平面的画面中感受体积和空间的存在，并由此产生丰富的联想，是因为画中有空间感。这种空间感是艺术家利用形状、光影和色彩等元素在平面上营造出来的视觉幻想。 第三课第1课时 画“说”空间 你们觉得空间是什么？ 什么叫做空间？ 概念：空间是与时间相对的一种物质客观存在形式，用长度、宽度、高度、大小、时间表现出来。通常指六个方向（上下左右前后），通俗来讲就是我们生活中的环境空间。 空间常指三维空间，那怎么来理解呢？ 数学坐标理解 数学图形理解 小结：空间由不同的线组成，线组成不同的形状，线内便是空间。数学上的解释是：原点与x、y、z三轴之间共同构成的关系，空间通常指三维空间。 一、形与空间 画面上要表现出前后纵深感，一般会根据“近大远小”的原则组织画面形象，也可通过点或线的排列和变化产生空间距离。（还记得我们上节课学到的透视关系的三大原则有哪些吗?） 层峦叠嶂（中国画）清代 王原祁 仔细观察《层峦叠嶂》，想一想 画家是怎样区分近景和远景的？ 中国画中的“三远透视”即 高远、深远、平远 宋代的郭熙在《林泉高致》中，对三远法的定义：“山有三远：自山下而仰山巅谓之高远；自山前而窥山后谓之深远；自近山而望远山谓之平远。” 高远：自山下而仰山巅谓之高远 深远：自山前而窥山后谓之深远 平远：自近山而望远山谓之平远 点的大小、冷暖、隐显等变化，能在画面上产生前后、进退的视觉感受。 风景（油画）1899 列维坦 点表现空间 三组原点呈现出远近的视觉感受，你们觉得他们的远近顺序是怎样的？ 点表现空间 点表现空间 通过线的长短、粗细、疏密、轻重、方向的组织和变化，也能在画面上产生前后、进退的视觉感受。 线表现空间 线表现空间 作者运用近大远小的透视，以竖直直线为主，凸显画面的静谧感。 宁静的小镇（版画）1989 苏新平 线表现空间 线的组织变化在画面上产生空间感受。 试一试用线条归纳这些图片的空间感受 试一试用线条归纳这些图片的空间感受 思考·练习 选择树叶、水果、文字等形状做点状排列，表现出画面的空间感。 在画面上适当补充线条，加强画面的纵深感。 *