五年级数学上册第9单元探索乐园鸡兔同笼教学讲义冀教版.pptVIP

http;// 中小学课件站 * http;// 中小学课件站 冀教版小学数学五年级 鸡 兔 同 笼 http;// 中小学课件站 1.经历自主学习、交流用不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程。 2.能用方程或假设法解答“鸡兔同笼”问题，体验解决问题方法的多样化。 3.获得解决“鸡兔同笼”问题的方法和经验，相信自己能够学好数学。 教学目标 http;// 中小学课件站 情境创设 “今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”。 ——《孙子算经》 意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔？ http;// 中小学课件站 探究新知 鸡和兔各有多少只？ 说一说图中小朋友是怎样算出有68条腿的？ http;// 中小学课件站 探究新知 已知鸡和兔一共有22个头，70条腿，鸡和兔各有多少只？ 列表法： 5 17 78 6 16 76 7 15 74 8 14 72 9 13 70 从表中可以得出：鸡有9只，兔有13只。 http;// 中小学课件站 探究新知 已知鸡和兔一共有22个头，70条腿，鸡和兔各有多少只？ 列方程法： 解：设兔有x只，那么鸡就有（22－x）只。 4x＋2×（22－x）＝70 4x＋44－2x＝70 2x＋44＝70 2x＝70－44 2x＝26 x＝13 鸡的只数：22－13＝9（只） 答：鸡有9只，兔有13只。 http;// 中小学课件站 探究新知 已知鸡和兔一共有22个头，70条腿，鸡和兔各有多少只？ 假设法： 【方法1】 假设这22只都是鸡。 （1）按22只鸡算，腿的数量是：22×2＝44（条） （2）比鸡和兔的实际腿数少：70－44＝26（条） （3）因为每只兔子少算了2条腿，所以可以算出兔子的只数：26÷2＝13（只） （4）鸡的只数：22－13＝9（只） 答：鸡有9只，兔有13只。 http;// 中小学课件站 探究新知 已知鸡和兔一共有22个头，70条腿，鸡和兔各有多少只？ 假设法： 【方法2】 假设这22只都是兔子。 （1）按22只兔子算，腿的数量是：22×4＝88（条） （2）比鸡和兔的实际腿数少：88－70＝18（条） （3）因为每只鸡多算了2条腿，所以可以算出鸡的只数：18÷2＝9（只） （4）兔的只数：22－9＝13（只） 答：鸡有9只，兔有13只。 http;// 中小学课件站 探究新知 自己动手解决问题吧！ http;// 中小学课件站 1. 池塘里有龟和鸭共23只，它们的腿共有60条。龟和鸭各有多少只？ 巩固应用 龟有7只，鸭有16只。 http;// 中小学课件站 2. 用100元钱购买下面每种洗涤液。（用列表法解答） 巩固应用 （1）12元的1瓶，8元的11瓶。 （2）12元的3瓶，8元的8瓶。 （3）12元的5瓶，8元的5瓶。 （4）12元的7瓶，8元的2瓶。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *