历史七年级上第7课 战国时期的社会变化.pptVIP

模板来自于 * 第7课 战国时期的社会变化 战国七雄???? 战国时期从公元前475年至公元前221年，是我国封建社会的形成时期。 春秋后期，晋国政权为卿大夫控制，战国初年，卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国。稍后，齐国大夫田氏完全控制了齐国政权，继而取代原来的国君，建立田氏齐国。这样就形成了齐、楚、燕、秦、赵、魏、韩 “战国七雄”并立的局面。 一、战国七雄 形成: (1)经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。 (2)战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。 齐 秦 楚 燕 赵 魏 韩 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 说出战国七雄的名称，指出它们相当于今天的哪些地区。 国家:在十几个诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。 七国争战:强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。著名战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战等。魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起。逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。 知识结构 春秋战争 战国战争 春秋战国的纷争 争霸 兼并 荒地开垦 私田产生并出租 奴隶主 地主 奴隶 农民 生产力进步 生产关系的改变 奴隶制 封建制 战国时期的铁农具 牛耕 战国时期的特点 乱--战争，变—变法。 二、商鞍变法 1.背景:铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴的势力增强。 2.目的:富国强兵，在兼并战争中取胜。 3.具体内容:公元前356年，秦孝公任用主持变法。 (1)政治上：确立由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革制度加强对人民的管理;严明法度，禁止私斗。 (2)经济上，废除，允许土地自由买卖；鼓励生产粮食、布帛多的人可免除摇役；统一度量衡。 (3)军事上，奖励，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 4.作用:使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 5.各国变法改革的历史意义:各国经过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。 乐毅改革 胡服骑射改革 邹忌改革 李悝变法 商鞅变法 申不害变法 吴起变法 商鞅（约公元前390~前338年） 立木取信 商 鞅 舌 战 秦国的商鞅变法 你知道有关商鞅的故事吗 治世不一道，便国不法古。 （4）支持者： 公元前356年 （3）时间： 富国强兵,在兼并战争取胜。 （2）目的： （1）背景： 秦孝公 铁农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。 商鞅变法 内容 奖励军功，对有军功者授予爵位土地。 政治 1.建立县制，由国君直接派官吏治理。 2.废除贵族的世袭特权。 3.改革户籍制度，加强对人民的管理。 4.严明法度，禁止私斗。 经济 1.废除井田制，允许土地自由买卖。 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人 可免除徭役。3.统一度量衡。 军事 影响 加强中央 集权 国富 兵强 秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成 为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。 假如你是当时的地主，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假如你是当时的农民，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假如你是当时的士兵，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假如你是当时的贵族，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假如你是当时的国君，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 角色扮演 材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 材料二：(变法)“行之十年，秦民大说（通“悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 合作探究 商鞅变法到底是成功了还是失败了？通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发？ 一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断回强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。 青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。 三、造福千秋的都江堰 1.时间:公元一前256年。 2.修建者:蜀郡郡守 3.地点:成都附近的 4.组成：(1)渠首:鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰。 (2)灌溉网。 5.功能:防洪、灌溉、水运等