物体的运动讲义.ppt

教材说明和教学建议 活动5-5　　比较纸片下落的快慢 　　取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片下落平稳，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度释放。 1、请你猜一猜，哪一个纸片下落得较快？ 2、请你做一做，结果如你所猜测吗？ 教材说明和教学建议 活动5-5　　比较纸片下落的快慢 3、与你同组的同学交流一下，你比较运动快慢的方法是 ——————————————— 。 请你想一想，有没有其它比较快慢的方法？ ____________________________ 。 4、如果让两纸片从不同的高度释放，你如何比较纸片运动的快慢？ 　　 教材说明和教学建议 活动5-5　　测量纸片下落的速度 1、要测定纸片的下落速度，你认为应测量那些量？ 2、你选用的实验器材是： 3、请自己设计表格，测量并计算出纸片下落的速度。 教材说明和教学建议 例　右图描述了一辆汽车在沪宁高速公路上的情形，如果汽车速度保持不变，需要多少时间到达上海？ 教材说明和教学建议 　生活 物理 社会 用速度为国争光的人 　 ?? 教材说明和教学建议 W　W　W 　　1.? 沪宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从公路入口处才开了10min，跑了30km，值勤的交警就拦住了车，说车子超速，要进行处罚，这是为什么？ ? 　　2.陆地上奔跑最快的动物是猎豹，其速度可达40m/s；海洋中游得最快的是旗鱼，其速度可达100km/h；空中飞行最快的要算小巧的雨燕，其速度可达3km/min。你认为谁是地球上运动最快的动物？ 　　 教材说明和教学建议 W　W　W 　　3. 用气球制作一个喷气“火箭”，并设计实验，测量它 通过不同路程时的速度。从中你发现了什么？ 喷气“火箭”制作方法如下： (1) 吹一个气球并用夹子把口封紧； (2)从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上； (3)将一根细绳穿过吸管，并水平拉直。 教材说明和教学建议 编写思路 　 （1）通过探究活动认识匀速直线运动 及其规律。 （2）了解变速直线运动定义及其判断 　　方法。 （3）能用（平均）速度公式进行简单计算。 ????????? 教学目标 三、直线运动 教材说明和教学建议 　　活动5-7　 研究充水玻璃管中气泡的运动规律 　　1、? 在内径约为1cm、长约50cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。 　2、? 使玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况。 ?　 3、? 与同组的同学讨论：如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？记下你们的设计方案。 　 4、请你按照自己的方案做一做，把数据填入下表中，并画出气泡运动的时间和路程的关系图线。 测量不同时间的气温 观察液体的沸腾 教材说明和教学建议 教材说明和教学建议 教材说明和教学建议 刘易斯1991年在世界田径锦标赛上100m短跑的成绩记录 教材说明和教学建议 教材说明和教学建议 W　W　W 　　1.向月球表面发射一束激光，经反射后返回地球，共需时2.56 s，光在真空中传播的速度为3?108m/s，地球与月球间距离是多少？ 2.唐朝大诗人李白根据北魏散文家郦道元的“朝发白帝，暮到江陵”的句子，写成千古名句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” 。请估算出该船的平均速度。 江水 三峡 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 教材说明和教学建议 W　W　W 　　3.上海到南京运行的T722次特快列车运行时刻表如下： 根据列车运行时刻表回答下列问题： （1) 计算列车由上海驶往南京全程的平均速度多大？ (2)列车在哪个路段运行得最快？在哪个路段运行得最慢？ 教材说明和教学建议 编写思路 　 （1） 知道我们生活在一个不停运动着的世 界中，能举例说明常见的运动现象． （2） 了解人们描述运动的不同方式，举出 文学、绘画等作品中描述运动的例子。 （3） 知道如何用科学语言描述物体的运动、 静止；了解参照物的概念及其选取方法，能举 例说明运动和静止的相对性。 (4)知道运动的物体具有能量，能举例说明 物体的动能。 教学目标 四、世界是运动的 教材说明和教学建议课题的引入 教材说明和教学建议课题的引入