高中物理第三章研究物体间的相互作用3.4力的合成与分解讲义粤教版必修.pptVIP

第四节　力的合成与分解 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 二 三 一 一、力的平行四边形定则 如果用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形,则这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向.这就是力的平行四边形定则. 在平行四边形定则中,两条邻边表示分力的大小和方向,这两条邻边所夹的对角线表示合力的大小和方向. 目标导航 二 三 一 预习导引 二、合力的计算 物体受到两个力的作用,根据力的平行四边形定则,可以求出这两个力的合力. 目标导航 二 三 一 预习导引 三、分力的计算 分力的计算就是合力运算的逆运算.在进行力的分解时,一般先根据力的作用效果来确定分力的方向,再依据平行四边形定则来计算分力的大小. 目标导航 二 三 一 预习导引 你见过“一指断铁丝”的表演吗?它的装置如图所示:细铁丝长约20 cm,用羊眼螺丝固定在小木块A、B上.取两根长约12 cm的木条,用铰链将其连起来,像图示那样两端卡在木块A、B上.用手指在铰链O处用力向下按,细铁丝就会被拉断.你知道其中的道理吗? 提示:在O处用手指用力向下按时,相当于合力,两木条产生的力相当于分力,由于两分力间夹角很大,所以分力的大小大于合力的大小. 知识精要 思考探究 迁移应用 一 二 典题例解 一、力的合成 1.合力与分力的关系 (1)“合力”不是“和力”,合力的大小不一定等于分力大小的代数和.合力可以大于分力,也可以等于分力,还可以小于分力.两大小一定的分力的合力,其大小随两分力夹角的增大而减小. (2)合力的方向可以与某一分力方向相同,也可以相反,还可以成一定的夹角. 三 知识精要 思考探究 迁移应用 一 二 典题例解 三 知识精要 思考探究 迁移应用 一 二 典题例解 三 知识精要 思考探究 迁移应用 一 二 典题例解 三 知识精要 思考探究 迁移应用 一 二 典题例解 3.合力大小范围的确定 (1)二力合成 ①最大值:当两个力同向时,即两分力夹角θ=0°时,合力F最大,Fmax=F1+F2,此时,合力与分力方向相同. ②最小值:当两个力反向时,即两分力夹角θ=180°时,合力F最小,Fmin=|F1-F2|,此时,合力与分力中较大的力方向相同. ③合力范围:由于合力大小随两分力之间夹角θ的增大而减小,所以合力大小的范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2. 三 知识精要 思考探究 迁移应用 一 二 典题例解 (2)三力合成 三个力进行合成时,若先将其中两个力F1、F2进行合成,则这两个力的合力F12的范围为|F1-F2|≤F12≤F1+F2.再将F12与第三个力F3合成,则合力F的范围为|F12-F3|≤F≤F12+F3. (3)多力合成 对多力进行合成时,把表示各力的图示首尾相连,由第一个力的起点到第n个力的终点所引的有向线段就表示合力. 三 一 二 知识精要 思考探究 迁移应用 典题例解 如果有三个力大小分别为10 N、5 N、2 N,则这三个力的合力可能为零吗? 提示:不能.10 N、5 N、2 N三个力合力范围是3 N≤F≤17 N.　 三 一 二 知识精要 思考探究 迁移应用 典题例解 【例1】 物体受到两个力F1和F2:F1=30 N,方向水平向左;F2=40 N,方向竖直向下.求这两个力的合力F. 思路分析: 三 一 二 知识精要 思考探究 迁移应用 典题例解 三 一 二 知识精要 思考探究 迁移应用 典题例解 三 一 二 知识精要 思考探究 迁移应用 典题例解 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 二、力的分解 1.如何根据力的作用效果分解 (1)如果没有条件限制,同一个力F可以分解为大小、方向各不相同的无数组分力,但是我们在分解力时,往往要根据实际情况按效果进行力的分解,具体步骤如下: ①根据这个力的实际作用效果确定两个实际分力的方向. ②根据两个实际分力方向作平行四边形,已知力为对角线,分力为邻边. ③根据平行四边形知识和相关的数学知识,求出两个分力的大小和方向. 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 (2)实例分析 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 一个力按作用效果进行分解,其分力的大小一定比这个力小吗? 提示:不一定.合力的分力可能与合力的大小相等,可能小于合力的大小,也可能大于合力的大小. 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 思路分析: 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 答案:C 解析: 三 一