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- 2019-08-10 发布于江苏
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* 通过说数学小故事,知道加 减法的关系。 2.能根据合适的三个数,组成两道加法算式和两道减法算式。 3.引导学生在探究知识的过程中,体会数学价值。 探究一 探究二 探究三 探究一 根据看到的,你能问什么问题? 和 一共有多少只? 探究一 探究二 探究三 3+4=7(只) 4+3=7(只) 探究一 根据看到的,你能问什么问题? 有几只? 7-3=4(只) 探究一 探究二 探究三 探究一 根据看到的,你能问什么问题? 有几只? 7-3=4(只) 探究一 探究二 探究三 探究二 看图说故事,列算式。 2+5=7 5+2=7 7-2=5 7-5=2 3+2=5 2+3=5 5-3=2 5-2=3 探究一 探究二 探究三 探究三 这三组算式中,你发现了什么? 3+4=7 2+5=7 3+2=5 4+3=7 5+2=7 2+3=5 7-3=4 7-2=5 5-3=2 7-4=3 7-5=2 5-2=3 兄弟姐妹 探究一 探究二 探究三 7 7 7 7 7 7 7 7 5 5 5 5 加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数与差;加法算式中的和是减法算式中的被减数。 练习一 练习二 练习三 拓展练习 15+3= 3+15= 18-15= 18-3= 7+3= 3+7= 10-7= 10-
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