四年级语文下册 人类的“老师”一课一练（无答案） 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《人类的“老师”》课课练 ■预习与自学 ⒈自读课文，思考下列问题： ⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？ ⑵“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？ ⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？ ⒉读通课文，联系上下文，解释下列词语。 原理 机翼 剧烈 关键 教训 轻而易举 ⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。 ●练习与作业 一、给带点字选择正确的读音 秘密（bì mì） 模仿（mó mú） 苍蝇（yīn yīnɡ） 惨祸（cǎn chǎn） 外壳（ké qiào） 颤抖（chàn zhàn） 细心点，相信你一定能成为一名出色的调音师！ 细心点，相信你一定能成为一名出色的调音师！ 二、比一比，再组词 蜓（ ） 键（ ） 末（ ） 庭（ ） 健（ ） 未（ ） 模（ ） 坦（ ） 斑（ ） 摸（ ） 担（ ） 班（ ） 三、在括号里填上合适的词语 解决（ ） 研究（ ） 设计（ ） 绘制（ ） 改进（ ） 改正（ ） 四、写出下列词语的近义词 启示（ ） 使劲（ ） 著名（ ） 五、根据课文内容填空 科学家从 的现象得到启示，发明了 ；科学家研究了 的原理，发明了 ，以后还从 、 、 等的飞行特点受到启示，造出了许多 ；工程师模仿 ，改进了 ，大大提高了 ；建筑师根据 的特点，设计出许多 ；人们模仿 造出了 ……所以说，自然界的种种生物真是人类的 ！ ▲拓展与延伸 聪明娃 仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实，人类也在向植物学习，如传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。 聪明娃 ⒈自然界可以充当人类“老师”的生物又何止以上六种。请读课文第六自然段，然后在省略号处补充一两句话，并用上“模仿”这个词语。 ⒉从图书馆再找一些与课文相关的资料读一读，并以“人类的‘老师’”为主题，自己试着出一份小报，在全班交流。