科粤版九年级化学下册同步导学：7.3 第2课时配制一定溶质质量分数的溶液.pptxVIP

;新知学习;问题导学;知识点　配制一定溶质质量分数的溶液;(2)称量(量取)：用托盘天平称量所需的氯化钠质量，倒入烧杯中，用规格为________mL的量筒取所需水的体积。 (3)溶解：将量筒里的水注入盛有氯化钠的烧杯里，并用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。 (4)装入试剂瓶：把上述氯化钠溶液装入贴有试剂名称和溶质质量分数标签的试剂瓶中，盖好瓶塞，放到指定的液体试剂柜中。 ;2．实验所需仪器 (1)如果溶质是固体，所需仪器有________、量筒、烧杯、________、药匙、__________。 (2)如果溶质是液体，所需仪器有________、烧杯、________、胶头滴管。;[注意] 不能①有腐蚀性或易潮解的药品(如固体氢氧化钠)应放在______________称量；②配制溶液不能在量筒中进行；③读取量筒内液体的体积时，视线要与量筒内液体_____________________保持 水平。;[情景展示1]配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液。;[问题探究];[归纳提升];[课堂速记];[情景展示2]配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液。;[问题探究];[归纳总结];核心一　配制一定溶质质量分数的溶液;(1)现用氯化钠固体配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配制过程中不需要的实验仪器有________(填编号)。 (2)主要的实验步骤： ①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积。 ②称量(量取)： a．使用称量仪器的第一步是________________(写出操作过程)。 b．称取______g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用______ (填“10”“50”或“100”)mL的计量仪器。;④装瓶贴标签：将配制好的溶液装入上述仪器________(填仪器名称)并贴上标签(如图7－3－5，完成标签上的内容)。 ;【方法点拨】熟练掌握配制溶液的基本步骤，通过步骤记忆所需选用的仪器和操作要领。初步掌握与溶液相关的计算。;[情景展示]配制溶液时，用量筒量取一定量的液体，俯视读数。 ;[问题探究];[归纳总结];②从用托盘天平称量的角度思考：a.天平未调零；b.砝码破损；c.天平读数有问题；d.药品和砝码放颠倒了；e.左盘放纸片，右盘没放纸片等。 ③从用量筒量取液体角度思考：量取时，仰视读量筒刻度。 ④从转移药品角度思考： a．烧杯不干燥或烧杯有水； b．量筒中的液体溶质???全部倒出； c．向烧杯转移固体溶质时，有一部分溶质撒落烧杯外。;[课堂速记];核心二　配制一定溶质质量分数的溶液的误差分析;【方法点拨】抓住导致配制溶液时出现误差的根本原因：溶质质量是多是少、溶剂质量是多是少。分析操作对溶质质量及溶剂质量造成的影响，使此类问题可以轻松解决。 ;配制一定溶质质量分数的溶液;课堂反馈;2．在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，下列操作正确的是(　　) ;知识点2　误差分析