2012届高三生物理科综合实验预测（5）.docVIP

PAGE 理科综合生物实验预测（5） 1．（18分）植物对矿质元素的吸收受到诸多环境因素的影响，但不了解植物对矿质元素的 吸收过程是否与光照有关.为探究光的有无对植物吸收矿质元素的影响，请你依据所给材 料和用品设计出实验的方法和步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论. 可能用到的主要材料和用品：生长状况一致的番茄幼苗，缺N的“完全”培养液，适宜 浓度的NaNO3溶液，测定溶液中离子含量的有关器材，广口瓶和量筒等. （1）方法步骤： ① ② ， 在培养过程中，使各广口瓶中的土壤溶液的温度、通气状况等环境条件相同且适宜。③ 培养一定时间后，分别测定广口瓶中 的含量。 （2）可能的实验结果及相应的结论： ① 。 ② 。 ③ 。 2．（15分）请用下面所给的材料和用具，设计一个简单的实验，来验证绿色植物光合作用 吸收二氧化碳，呼吸作用放出二氧化碳。并回答下列问题： 材料和用具：①装有清水的大试管1支，②新鲜的金鱼藻若干，③暗箱1个，④溴甲酚 紫指示剂（变色范围在pH6.2—pH6.8，变色点在pH6.7，pH大于6.7呈紫色，pH小于6.7 呈黄色） （1）首先验证呼吸作用放出二氧化碳，完成以下操作步骤： 第一步：取一支装有清水的大试管，加入若干金鱼藻； 第二步： ； 第三步： 。 如实验成功，结果是 。 （2）如先验证光合作用吸收二氧化碳，然后验证呼吸作用放出二氧化碳，则应先对试管中的清水进行 处理，使指示剂呈 色。 （3）影响本实验反应速度的因素除光照外主要还有 。 3．（18分）植物开花受开花激素的影响。下图所示是光周期（日照长短）诱导植物开花激 素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受 长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。 （1）对照实验A、D可说明该植物属于__________（长日植物、短日植物）。 （2）根据B、C实验，在实验报告表中的结果分析栏中填写叶或顶端。 测试项目 结果分析 感受光周期的部位 接受诱导产生开花激素的部位 开花激素作用的部位 （3）依据以上所有实验得出的结论是：_______________________。 （4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。 第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间； 第二步：_______________________________； 预期结果：____________________________； 对照实验：_______________________________； 预期结果：____________________________。 4．（15分）有一位科学家做了这样一个实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开 来，在离体条件下分别测定其光合作用强度（用CO2的吸收量表示）和呼吸作用强度（用 CO2的释放量表示），下图曲线A表示：分别在15℃和30 同光照条件下每小时CO2的吸收量；曲线B表示：在不同温度条件下测得的线粒体每小 时CO2的释放量.请仔细分析后回答下列问题： （1）在温度为15℃，光照为8000勒克斯的条件下，离体叶绿体的光合作用强度为