七年级语文下册第二单元作文指导讲义新人教版.ppt

倦得熟睡不醒时不禁放声大哭。老头醒来后，孩子给他端一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼，孩子说他还有很东西要学。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子…… （用“人们”和“孩子”的反应反衬“硬汉”。虽然感觉特别悲催，然而老人梦中幻化出的“非洲狮子”，实质是对自己海上行为的肯定，是其“不败”心理的折射，是用幻觉描绘心理，简单，但一言千钧，非常有力！谁能说那些奋斗不息而在经济上最后似乎“颗粒无收”的人是“失败者”？他们“硬汉子”的优秀品质是人类 最宝贵的财富，这些优秀品质是：坚定的信心、顽强的意志、乐观的精神，宽厚的爱心——就像文中的“老硬汉”！） 点评： 老人在大海中独自与大鱼，鲨鱼斗争，与海洋斗争，所以，全篇以动作描写为主，而博斗的段落最为经典。 然而，心理描写才是巨人的精髓。心理以独白方式呈现，为心理描写串珠成链，它们是纲，“不过人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能给打败。”是总纲。 大段大段的内心独白是此文心理描写的特点，作者通过它们展示老人的内心世界，塑造老人硬汉子性格，表现重压下依旧优雅，精神上永不可被战胜的主题。因为是一个人奋战，所以内心独白是此刻最适合的方法。由此可见，写心理，用什么方法，还要视具体情况来定。  我渴望老师的目光为我而停留 ? 又一位同学被老师叫了出去。 可老师的