城市建设 第6课交通法规.ppt

交通法规 活动目标： 1.知道道路安全和交通控制系统。 2.学习规划和解决问题。 3.学习交通信号灯的含义——遵守交通规则。 材料准备： 用来做道路的黑色纸 或毯子，代表前进的绿色纸，代表停下的红色纸，代表减速的黄色纸，红色蜡笔。 词汇： 人行道 ，十字路口，斑马线，人行横道 玩机器人，学英语： Light 灯 stop 停 联系：10分钟 让孩子们说说他们每天上学走的是什么样的路，那里有没有交通灯，沿路有没有停下的 标记。讨论红绿灯作用，如果马路上没有红绿灯了会怎么样？ 让孩子们玩“红绿灯”的游戏。让一些孩子假装开车，其余的人假装是交通警察，根据 交警的要求红灯停下（蹲下），黄灯准备（起立）和绿灯行走。 建构：25分钟 让每个孩子搭建一条汽车行驶的道路，并组成道路系统，有转弯和路口。 让孩子们搭建红绿灯并放在正确位置。 反思：15分钟 孩子们在搭建的时候，请他们想一想红绿灯应放在什么位置？为什么？ 延续：15分钟 出示交通标志，请孩子猜猜学学一些交通标志。 让孩子们将车放在路上，玩“交通法规”的游戏。一些孩子扮交警，一些孩子假装开车。 在已搭建的十字路口交警指挥车子正确过马路、转弯等。 游戏：10分钟 搭建一条道路，有交叉路口，红绿灯，人行天桥和隧道。 演讲：10分钟 让孩子为他们的作品进行演讲,教师需要耐心细致地诱导、鼓励，并注意克服孩子的语病，锻炼孩子的观察力、感受力、想像力，提高口语表达的完整和准确程度 评价：5分钟 问题列举：我们为什么需要交通法规？ * * * * * * * * * * * * * * * *