高中生物必修3第4章第1节 种群的特征.pptVIP

好词好句 * 第四章 种群和群落 从个体水平看：生物体进行正常生命活动的必要条件是机体。机体稳态的维持是通过神经－体液－免疫调节实现的。 从群体水平看：自然界中生物个体的生长、发育和繁殖等行为与其他个体间有着各种关系。 种群 1、概念 种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。 2、要点 （1）一定区域 （2）同一物种 （3）全部个体 以下描述是种群吗？ 1.一片草地上的全部蛇。 2.我国长江流域的全部生物。 3. 学校池塘里的所有鲤鱼。 思考问题： 1 个体的生命是有限的，但对一个种群来说，会不会因为个体的消失而消失呢？ 2 是不是任何同种个体都能称为一个种群？ 3 生活在同一区域的是不是只有一个种群？ √ 第一节 种群的特征 思考：到底种群有哪些特征呢？ 种群主要有以下三个基本特征： 1、数量特征： 种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例 2、空间特征： 种群有一定的空间分布 3、遗传特征： 种群有一定的基因库，以区别其他物种 1、种群密度 概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度 种群密度是种群最基本的数量特征。 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 1)、样方法 ①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 ②举例：选取100m2草地，选取5个样方，每个样方大小为1m2，数得车前草数如下：10棵、7棵、8棵、4棵、6棵。则车前草种群密度为10+7+8+4+6／5＝7（棵／m2） ③使用范围：多用于植物 一、调查种群密度的方法 讨论1、为什么要强调随机取样？ 避免主观因素的影响，使通过样方统计的结果能更接近真实的情况。 讨论2、样方的多少会影响调查结果吗？ 样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。 五点取样法 等距取样法 记数方法： ——蒲公英 ——其他植物 注意：方框内＋相邻两边(左、上)及其夹角上的个体 模拟草地上蒲公英种群密度的取样调查 1、确定调查对象 蒲公英 2、选取样方 3、计数 4、计算种群密度 练一练 2)、标志重捕法 ①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 ②计算公式： N:调查区种群数量，M：样地中标记的个体数 n:重捕个体总数，m：重捕中标记个体数 N/M=n/m，N=Mn/m ③使用范围：活动范围广，活动能力强的动物。 2.出生率和死亡率 （1）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。 （2）意义：出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因，直接决定了种群密度的大小。 出生率 死亡率 世界 22.2 8.9 中国 16.0 6.5 孟加拉国 27.8 9.6 印 度 26.5 8.9 印度尼西亚 23.2 7.5 1998年人口出生率和死亡率（单位：‰） 为什么我国要实行计划生育政策？ 3.迁入率和迁出率 （1）概念：在单位时间 内迁入（或迁出 ）的个体 数目占该种群个体总数的比率。 （2）意义：迁入率和迁出率在 研究城市人口变化中具有重要意义。 迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。 种群中各年龄期个体所占比例。 幼年(尚无生殖能力) 成年(有生殖能力) 老年(丧失生殖能力) 　4、年龄组成 年龄组成： 年龄的三个阶段： 意义：预测种群数量的变化趋势。 年龄组成一般分三种类型：　　???????? 德国人口年龄结构为衰退型； 瑞典人口年龄结构为稳定型； 资 料 多数发展中国家的人口年龄结构为增长型。 种群的年龄结构提供了种群未来动态的信息，例如我国人口的年龄结构曾为急剧增长型，人口还得持续增长几十年，预计直到2052年人口达到15．39亿的时候才会停止增长，其年龄结构才能转化为稳定型。 好词好句 *