八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第1课珍爱生命第2框热爱生命课后作业讲义北师大版.pptVIP

* 第1单元　步入青春年华 第 1 课 珍爱生命 第 2 站　热 爱 生 命 课后作业 一、单项选择题 1. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这些语句说明 （ ） A. 应当善待其他生命 B. 生命很珍贵，好死不如赖活 C. 生命的意义不在于长短，而在于不断延伸生命价值 D. 生命因智慧而闪烁发光 C 2. 生命是珍贵的，珍爱生命就应该（ ） ①学会依法保护自己的生命健康权 ②增强自我保护意识 ③掌握自我保护常识 ④为了自己的生命安全，看到别人的生命受到威胁时要躲开 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ A 3. “人的生命最宝贵，尤其作为个体的人，生命只有一次，人若失去生命，世上再美好的东西也享受不了，再宏伟的事业也干不成。”对此理解正确的有 （ ） ①人的生命和其他动物的生命不同，人的生命只有一次 ②生命是人们享受一切权利的基础 ③生命是创造有意义人生的前提 ④人的生命只有一次，而且是短暂的 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ B 4. 热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的是 （ ） ①中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救 ②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则 ③为改善伙食，两位同学结伴到田野里捕捉青蛙 ④学校草坪上设置温馨提示：小草也是生命，请脚下留情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ B 5. 因保家卫国导致四肢伤残的朱彦夫，积极带领家乡人民创业致富；离职后用嘴衔笔创作了长篇自传体小说《极限人生》《男儿无悔》，给人们以巨大的精神激励。他被称为“中国的保尔”，被誉为“时代楷模”。朱彦夫用一生诠释了（ ） A. 生命的意义在于对社会的贡献 B. 顽强拼搏是实现生命价值的唯一途径 C. 人生的价值在于战胜挫折 D. 人不需追求生命的长度，应注重生命的质量 A 6. 生命对于每个人只有一次，在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值，要求我们（ ） ①珍惜时间，珍爱生命 ②勇于创造，展现生命价值③做一天和尚撞一天钟 ④助人为乐，乐于奉献 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ①③④ A 二、简答题 7. 阅读材料，回答问题。 上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小就立志当一名技工，在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹，回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。” （1）结合材料，谈谈你对人生价值的认识。 （2）向“大国工匠”胡双钱学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动？ “大国工匠”胡双钱为社会作出突出贡献，他的人生是有价值的。②每个人的生命对国家、对社会、对他人都是有价值的，只要我们能够对他人有所帮助，对社会有所贡献，我们就能实现人生价值。 ①我们要珍爱生命、珍惜青春。②要树立正确的人生目标和崇高的理想，努力学习，掌握本领。③增强社会责任感，通过实际行动为他人、为社会作出贡献。 三、分析说明题 8. 阅读材料，回答问题。 《扬子晚报》报道过一个关于爱的故事：南医大的校园里，有一名男孩张喆受到很多人的关注，他右腿有些不便，但脸上挂着招牌式的笑容。一场意外之后，张喆不会说话、不会走路，生活不能自理。他用两年时间摆脱了轮椅；又从只会说两个字到读完医科30门课程。有人说张喆像阿甘，默默陪伴张喆左右的爸爸却说：“他比阿甘幸福，张喆的奇迹是一个个爱心创造的。他在不幸的意外后，收获的都是幸运和爱。”父子俩有个共同心愿：坚持下去，毕业后自力更生，不成为社会的负担。 （1）以上案例中，坚强的张喆珍爱生命，维护健康，是在行使自己的哪一权利？ （2）我们应如何呵护生命健康？ 生命健康权。 我们应从小树立健康意识，了解与健康有关的科学知识，增强身体素质，提高生命质量。 （3）“张喆的奇迹是一个个爱心创造的”， 张喆爸爸的这句话告诉了我们什么道理？为保障公民的生命不受非法侵害，你有何打算？ ①我们应自觉关爱他人的生命与健康。②为了更好地维护生命健康权利，我们要认真学习和掌握相关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。我们享有生命健康的权利，也有不去伤害别人的生命健康的义务。这不仅是道德对我们的要求，更是法律对我们的要求。