七年级历史下册第6单元宋元时期第9课蒙古族的兴起与元朝的建立课件川教版.pptVIP

为什么说成吉思汗和忽必烈是蒙古族的,也是中华民族历史上的杰出人物? * 第9课 蒙古族的兴起与元朝的建立 一、成吉思汗统一蒙古 二、蒙古军灭西夏和金 三、忽必烈建立元朝 一、成吉思汗统一蒙古 （一）蒙古统一前的背景 12世纪时，各个部落在蒙古大草原上为争夺奴隶和财富经常发生战争。 危害 蒙古各个部落相互厮杀，彼此结仇。加上金朝对其实行“分而治之”和屠杀掠夺的“减丁”政策。 统一难度大。 越乱越好，杀的多更好！免得威胁大金国。 没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀戮。 这不是我蒙古百姓要的生活！ （1）解决办法： 实现对蒙古各个部落统一。 （2）具体措施： 铁木真为首领的部落凭借严密的组织、有效的联盟和高超的谋略，逐渐强大起来，统一了蒙古各部落 。 阅读教材P53，成吉思汗铁木真的成长经历。你学到什么？ 顽强的毅力，坚定的信念 要想成功，就得经的起磨砺！ 总结不足，百折不饶。 （3）铁木真建立蒙古国 时间： 称号： 1206年 尊号“成吉思汗”（Genghis Khan）， 意为“拥有海洋四方”。 世界史上杰出的政治家、军事家。 （4）成吉思汗蒙古国治国措施： 打江山易，如何治理难！ 丘处机（1148--1227），字通密，道号长春子，中国金朝末年全真道道士。丘处机为金朝和蒙古帝国统治者敬重，并因远赴西域劝说成吉思汗减少杀戮而闻名 。 在金庸的武侠小说《射雕英雄传》和《神雕侠侣》中，丘处机被描述为一位豪迈奔放、武艺高强的道士，这也使他更为大众所知 。 历史真相还原！！！ 虚构与理扯嚯 认真阅读P53，做好勾画圈点 ①既重视继承游牧民族的传统，又善于学习汉 族和其他民族的优秀文化。 ②实行军民合一的千户制。 ③他还制定法律，设置最高行政和司法官， ④扩建防卫军， ⑤创建蒙古文字 （5）影响：确立了大蒙古的基本制度 （6）成吉思汗蒙古国的建立意义 1206年，建立蒙古国。统一了蒙古。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。 成吉思汗铁木真，下一个目标？ 对外征战，统一天下 君临天下！ 二、蒙古军灭西夏和金 1.阅读P54理清蒙古统一中国的过程。 1、西辽（内乱最弱） 丝绸之路要地，财富丰富 2、西夏（最小） 直通中原，南下统一 3、金（世仇） 实力较大，不敢妄动 先灭谁？ 西中东路线 蒙古帝国西征或称蒙古西征，是蒙古帝国的三次西征 ，将蒙古帝国的铁蹄遍及欧亚广大地区。 蒙古第一次西征，元太祖十四至十九年（1219—1224年）成吉思汗率军与花剌子模国进行的一场战争。 蒙古第二次西征 即蒙古汗国的第二次西征，元太宗八年至十四年（1236—1241年）窝阔台汗遣拔都等诸王率军征服伏尔加河以西诸国的战争。 蒙古第三次西征（ 旭烈兀西征），元宪宗二年至世祖中统元年（1252年一1260年）蒙哥汗派其弟旭烈兀率领10万大军攻波斯的战争。 2.根据课本整理蒙古灭亡西夏和金的情况。 （1）蒙古灭西夏：成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，在蒙古军队的进攻下，1227年西亡。 （2）蒙古灭金：①过程：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。②影响：金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。 思考：当初宋联合金灭辽，金趁机 南侵占了宋北部，现在宋又联合蒙古灭金。宋不吸取教训，结果如何？ 敌人的敌人，还是敌人！唇亡齿寒，只有永远利益，没有永远朋友 3、阅读P54，蒙古南征目的与危害。如何改变？ （1）目的： 掳掠奴隶、财物和牲畜 ，推行野蛮草原奴隶制经济方式 （2）危害： 遭遇抵抗，破城后一律屠城，血流成河。 严重破坏社会经济发展。 辽国皇族后裔 请大汗：停止野蛮杀戮！ 准奏！ （3）改变： 订立赋税制度，任用汉人儒臣，限制蒙古奴隶制的发展. 4、蒙古对南宋发动战争 孛儿只斤·忽必烈（1215年—1294年），蒙古族，政治家、军事家。监国托雷第四子，元宪宗蒙哥弟。大蒙古国的末代可汗同时也是元朝的开国皇帝。蒙古尊号“薛禅汗”。青 1260年长兄去世，忽必烈即汗位，建元中 统，开始按中国传统的王朝年号纪年。 三、忽必烈建立元朝 1.元朝建立。 1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。 2、阅读P55，归纳忽必烈采取了哪些措施巩固统治。 “遵用汉法”，用汉族的政治制度、生产方法治理中原。 “元世祖时,西北藩王遣使入朝质问,本朝旧俗与汉法异,今留汉地,建都邑城郭,仪文制度,遵用汉法,其故何如?” 《元史·高智耀传》 本朝,指元朝；汉法,即汉族的制度、传统；汉地,为汉人居住之地. 忽必烈