6-最后的姿势教程文件.pptVIP

江苏教育出版社六年级上册 ;;;;;;;;;;;;;让我为你点一盏烛光，让它照亮你，模糊的脸庞。;; 谭千秋,中共党员。从教26年来,他不仅教学成绩显著,被评为特级教师,而且他特别爱学生,在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们在玩耍时受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人”。; 自由读课文，请用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事？;;废墟——城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 坍塌——（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。 震撼——震动，摇撼。指心理受到强烈冲击。 诠释——说明，解释。 生死攸关——攸，所。关系到人的生存和死亡。; 这是一个怎样的姿势？快速浏览课文，找一找课文中几次写到了谭老师最后的姿势？ ;;;;;;;;;请同学们仔细默读课文二至七自然段，用横线勾出描写地震来临时环境及场景描写的句子。 用曲线勾出描写谭老师在地震中语言和动作的句子。抓住重点词语，认真读一读，并作批注。 ;天空阴沉沉的。;他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快 ......” ”;忽然，课桌摇晃起来！ 整栋楼房都摇晃起来！ 地震！ “大家快跑！ 什么也不要拿！ 快……”;谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 ;张开双臂， 护住 学生， 成了他生命 中最后的姿势！;; “张开双臂，护