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二年级美术学科质量分析
武汉市育才同安小学2015—2016第 一 学期 美术 学科质量分析
教师： 鲁晶 2016 年 1 月 20 日
班级
应考人数
实考人数
甲
乙
丙
丁
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
二（1）
42
42
36
86%
3
7%
3
7
0
二（2）
40
40
37
93%
1
2%
2
5%
0
二（3）
38
38
34
89%
3
8%
1
3%
0
二（4）
40
40
33
83%
3
7%
4
10%
0
合计
160
160
140
88%
10
6%
10
6%
0
丁等姓名
成
绩
问
题
简
要
分
析
本学期我担任了二年级美术教学工作。以下是我对本学期美术教学质量的反思总结。
二年级的学生已经在认识工具和尝试使用工具的基础上，掌握了灵活运用线条造型的绘画技巧，掌握了基本的绘画方法，学会了通过欣赏及创作，对绘画产生了浓厚的兴趣。学生能将自己在美术课上学到的东西，运用到自己的生活美化中，让绘画成为了一种提高生活情趣的技能。他们全部体验到美术最终要用于生活，美化生活。
本学期我在完成书中课题教学任务的基础上，加入了大量绘画练习。二年级的教学具体分成三个阶段：
第一阶段，主要是感受线条，经常领着学生们听着音乐画一些民间的玩具或者风俗中的一个小物品。学生能够在作业中表现常玩的玩具的形态、他们游戏的过程，大部分学生有比较强的给作品添加装饰的意识。除此以外，我常让学生们将一些废旧的纸盒子加工制作，进行涂色绘画等形式，主动的去美化生活。
第二阶段，学生在认识线的基础上，学习多种线条的表现，用线画风景、画校园等，能用线条画出许多的形象，加强知识的巩固。
第三阶段，学生能够表现自己在生活中观察到的景物。通过潜移默化的启发和大量的图片，使大部分学生能够创作表现出这些美术作品。
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