新教科版小学三年级科学下册 第2课、测量水的温度.pptVIP

课前抽测 你知道吗？ 测量水的温度应该选择哪种温度计？你为什么这样选择？ 测量水温的方法 （1）手拿温度计的上端。 （2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （3）视线与温度计液面持平。 （4）在液注不再上升或下降时读数。 （5）读数时温度计不能离开被测的水。 课后任务 阅读《课堂记录与练习》40页资料库。 完成《课堂记录与练习》40也检阅台。 继续饲养蚕宝宝并做好观察与记录。 * 隋秀兰 3－2测量水的温度 新教科版 小学科学 三年级 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 写作：-4℃ 读作：零下四 摄氏度 写作：9℃ 读作： 九摄氏度 填空题：物体的冷热程度叫做 。通常用 （℃）来表示。 请读出下列温度计显示的温度。 温度 摄氏度 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 测量时还应该注意什么？ 1.温度计要小心拿放谨防破裂。 2.使用时要首先观察温度计的测量范围是否适合。 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 °c °c °c 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 °c °c 错误！ 错误！ 正确！ 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 水温的测量记录 自来水的温度 17℃ 温水的温度 42℃ 烫手的热水的温度? 64℃ 刚从热水瓶里倒出的热水 88℃ 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 每隔2分钟分别测量一次每杯水的温度，把测量结果记录下来 连续测量10分钟内水温变化的记录表 ?0分钟 ?2分钟 ?4分钟 ?6分钟 ?8分钟 ?10分钟 自来水的温度 17℃ 17℃ 17℃ 17℃ 17℃ 17℃ 温水的温度? 42℃ 41℃ 39℃ 37℃ 37℃ 36℃ 烫手的热水的温度 64℃ 61℃ 55℃ 52℃ 51℃ 49℃ 刚从热水瓶里倒出的热水 88℃ 80℃ 67℃ 63℃ 60℃ 58℃ 准备好了吗？ 计时开始咯！ 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 如果这四杯水再过10分钟，水温会发生怎么样的变化呢？放一天呢？温度还会变化吗？水的温度会无限下降吗？ 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 0摄氏度是这样规定的： 0℃ 把冰水混合物的温度规定为0℃，这是水的冰点。 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 100摄氏度是这样规定的： 沸腾的水 100℃ 0℃ 把一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃，这是水的沸点。 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 从这些数据中你有什么发现吗？水温的变化的规律是什么？ 水在自然降温时的一般规律是： 水温越高，温度下降得越快。 自来水的温度与周围空气的温度相同, 所以，水温在短时间内几乎不发生变化。 对一个物体来说： 温度下降，说明物体的热量减少。温度上升，说明物体的热量增加。自然情况下热量总是有多的地方向少的地方移动。 教科版小学三年级科学下册 制作人： 隋秀兰 【教学目标】 科学概念： 1、 根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。 2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 过程与方法： 1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。 2、间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。 情感、态度、价值观：培养在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度。 【教学重点】测量水温的步骤、方法。 【教学难点】间隔相同时间连续测量水的温度 【教学准备】 小组：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表（参考书P46） 全班： 其他各种式样、不同用途的温度计若干（气温计、体温计、高温计等） 一、测量水温的方法 1、师：通过上节课的学习，我们对温度计已经有了一定的了解和认识，今天这节课我们就用温度计来测量水的温度。 板书：测量水的温度 2、师：书P45展示了一些温度计（气温计、数字温度计、体温计等），你还知道哪些温度计呢？ 3、师：我们该怎样