2016年秋八年级数学上册 5.4 函数的图象及画法 （新版）.ppt

* 5.4 一次函数的图象 第1课时 函数的图象及画法　　 第5章 一次函数 1 课堂讲解 函数图象的意义(方程思想、数形结合思想) 函数图象的画法 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 根据甲、乙两人赛跑中路程s与 时间t的函数图象，你能获取哪 些信息？ 1 知识点 函数图象的意义(方程思想、数形结合思想) 对一次函数y=2x与y=2x+1作如下研究： 1.分别选择若干对自变量与函数的对应值，列成下表 (请在空格内填入合适的数，完成下表: 2.分别以表中x的值作点的横坐标，对应的y值作纵坐 标，得到两 组点，写出用坐标表示的这两组点. 知1－导 x … -2 -1 0 1 2 … y=2x … -4 -2 0 ? ? … y=2x+l … -3 ? ? ? ? … （来自《教材》） 知1－导 归 纳 函数的图象 (1)函数图象上的任意点P(x，y)必满足该函数关系式． (2)满足函数关系式的任意一对x，y的值，所对应的点 一定在该函数的图象上． 判断下列各点是否在函数y＝2x－1的图象上．A(2,3)，B(－2，－3)． 知1－讲 【例1】 导引： 将x的值代入函数表达式，如果等于y的值，这个点就 在函数的图象上；否则，这个点不在函数的图象上． 解： ∵当x＝2时，y＝2×2－1＝3， ∴A(2,3)在函数y＝2x－1的图象上； ∵当x＝－2时，y＝－2×2－1＝－5≠－3， ∴B(－2，－3)不在函数y＝2x－1的图象上． 知1－导 总 结 看一个点是不是在一条直线上，只要把点的数值 代入函数，看等式是不是成立，成立的就是，否 则就不是. 1 知1－练 （来自《典中点》） 下列各点在函数y＝－ x的图象上的是(　　) A. B．(－1， ) C．(3，－ ) D．(－ ，3) 2 知1－练 (中考·济南)甲、乙两人在一次百米赛跑中，路程s(米)与赛跑时间t(秒)的关系如图所示，则下列说法正确的是(　　) A．甲、乙两人的速度相同 B．甲先到达终点 C．乙用的时间短 D．乙比甲跑的路程多 （来自《典中点》） 2 知识点 函数图象的画法 知2－讲 已知某款小汽车的耗油量是每100千米耗油15升．假设所使用的90#汽油今日涨价至5元/升． (1)写出该款小汽车行驶途中所用 油费y(元)与行程x(千米)之间的函 数关系式； (2)在平面直角坐标系内(如图)作出函数图象； (3)计算该款小汽车行驶220千米所需的油费是多少． 【例2】 （来自《点拨》） 知2－讲 导引： 先计算该款小汽车每千米耗油量及油费，然后列出 函数关系式．取符合关系式的两对x，y的值作为点 的坐标，在坐标系中描出相应点，作出过这两点的 直线，即为所求的函数图象．最后把x＝220代入函 数关系式求出相应的y值． 知2－讲 解： (1)由题意可知，该款小汽车每千米耗油15÷100＝ 0.15(升)，需油费5×0.15＝0.75(元)． 所以该款小汽车行驶途中所用油费 y(元)与行程x(千米)之间的函数关系 式为y＝0.75x(x≥0)． (2)函数图象如图： (3)当x＝220时，y＝0.75×220＝165. 即该款小汽车行驶220千米所需的油费是165元． 点拨： 画实际问题中的函数图象时，应注意函数自变量的 取值范围． 总 结 知2－讲 函数图象的画法：(1)一次函数图象的画法：根据几何知 识，两点确定一条直线，所以画一次函数的图象时，只 要先描出________点，再连成直线即可． (2)正比例函数图象的画法：作正比例函数y＝kx(k是常数， 且k≠0)的图象时，只要确定一个点(除了原点外)即可， 通常确定点(1，_______)． 两 k 知2－练 （来自《点拨》） 1 长方形的周长是8 cm，设一边长为x cm，与其相邻的另一边长为y cm. (1)求y关于x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围； (2)在如图所示的坐标系中作出函数图象． 知2－练 （来自《典中点》） 2 用描点法画出函数y＝－ 的图象，并根据图象回答下列问题： (1)该函数图象与坐标轴有没有交点？为什么？ (2)在每个象限内，y值随x值的变化发生怎样的变化？ (3)判断点(3，－1)是否在该函数图象上． *