《比例》课件讲课教案.pptVIP

比 例 教学目标： 1 教学重点： 2 教学难点： 3 1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2、理解正比例与反比例的意义，并能利用比例 的基本性质解决实际问题。 比例的意义和基本性质、正比例与反比例的意义以及它们的应用。 1、求比值判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例。 2、正确地判断两个数量的比例关系，并解决实际问题。 例如： 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积. 5∶6 ＝ 20∶24 ( )×( )＝( )×( ) 6 20 5 24 5 ∶ 6 ＝ 20∶24 内项 外项 说说正比例和反比例的意义。 知识点回顾（二） 正比例关系式： 反比例关系式： （K一定） 1、两种量是否相关联。 2、运算结果（积或比值）是否一定。 20cm 25cm 30cm 35cm 15cm 10cm 60cm 40cm S1=500cm2 S1=600cm2 S1=700cm2 （1）判断两个比能不能组成比例，关键是看什么？ （2）判断两种量是成正比例、反比例、或是不成比例的依据是什么？ （1）用10.5、1.6、24、0.7 四个数可以组成多少不同的比例呢？ （写出两个） ①____________________ ②___________________ 0 （2）