二年级数学上册 估算 1教案 沪教版.docVIP

PAGE 估算 教学内容： 上海市九年义务教育课本小学数学新教材 教学目标： 1、利用邻近的整十数进行估算。 2、利用估算先测定计算结果所处的范围（哪两个整十数之间）。 3、金额计算。 教学重点：能用邻近的整十数进行估算。 教学难点：选用最接近的整十数。 教学课时：一课时 教学过程： 复习： 1、讲出它们相邻的整十数。 53、29、16、28、72、91、97、24 50、30、20、30、70、90、100、20 2 那么25的相邻的整十数是几？ 生：30、20 师：对，两个都可以。如果个位上的数小于5，那么就退到上一个整十数，这就叫去尾法；如果个位上的数大于5，那么就进到下一个整十数，这个叫进1法。如果个位上是5，可以退也可进，但是约定的是进，叫四舍五入法。 [意图：由于新教材教学时间的缩短，教师们在很多教学中不再采用先复习后新授的步骤，而是直接切入主题，但我认为在本节课中，先复习最接近的相邻数是十分必要的，只有掌握了这一内容才能更好的进行下面的教学。] 二、学习估算： 1、现在老师有一个难题，谁愿意来帮助我解决？在电影院里，一年级来53人，二年级来了29人，马上估一估大约有多少人在观看电影？ 生： 70 人，80人，81人。 师：因为是估算，估算是算一算大约有多少人，而不是算出53+29等于多少。怎样估算才能又快又对呢？看一看书