中国文化概论教学大纲.PDF

《中国文化概论》教学大纲 课程编码：0211101102 课程名称：中国文化概论 学时/学分：32/2 先修课程： 适用专业：秘书学 开课教研室：古代文学教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是秘书学专业的专业必修课。 2．课程任务：通过本课程的教学，使学生对中国文化有比较深刻全面的认识，对中国 文化有同情之了解，并有一定之认同，增强民族自信心、自尊心和自豪感，提高道德修养和 人文素质。中国文化源远流长，博大精深。通过本课程的教学，较全面地介绍探讨中国文化 的内容、特征以及发展脉络，注重培养学生阅读古代经典著作的兴趣、习惯，加强对原始文 献研究的学术意识，反对人云亦云的不良风气。通过问答启发及组织课堂讨论、经典导读等 方式，激发学生的独立思考能力，发挥其学习的主动性和创新精神，为进一步研究中国文化 打下良好的基础。 二、课程教学基本要求 通过对中国文化产生基础、背景的介绍和对中国文化各方面成就的讲述，一方面可以增 加学生对历史的了解、对文化的了解，丰富学生的知识面，再者也可以培养学生的民族自豪 感和增加民族凝聚力。同时，通过对数千年的 文化史 的讲述，使得学生对当前社会发展形 势有更清醒的了解和认识，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的思想深度和广 度。 成绩考核形式:课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考试、作业、课堂提问等） （30％）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 绪论 1.教学基本要求： 通过绪论的学习，使学生明确中国文化的概念，涉及范围，基本宗旨以及学习的目的、 意义和方法。认识学习的重要性，端正学习态度，为以后内容的学习奠定基础。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使得学生了解文化的基本概念，了解狭义文化和广义文化之间的区别。 了解中国文化所涉及的范围。 3.重点与难点： 重点：文化的基本概念。 难点：对广义文化与狭义文化的认识。 4.教学内容： 一、“文化”届说 二、广义文化和狭义文化 三、中国文化与中国传统文化 四、学习中国文化概论的目的、意义和方法 第一章 中国文化的地理环境 1.教学基本要求： 通过对历史地理环境的介绍使学生树立一种文化与环境交互影响的观念，使其了解地 理环境与文化的辨证关系，批判地理环境决定论。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使得学生了解地理环境与文化之间的关系，理解中国的地理环境对中国 传统文化产生与发展的重要影响作用。 3.重点与难点： 重点：地理环境与文化之间的关系。地理环境与中国文化的延续性，地理环境与中国 文化开放与封闭的关系。 难点：地理环境与文化之间的关系。 4.教学内容： 第一节 中国历史地理环境的基本特征 第二节 地理环境对中国文化的作用与影响 第二章 中国文化植根的经济基础 1.教学基本要求： 通过本章的学习，使学生了解中国自然经济及其长期延续的情况，了解中国古代商业、 手工业长期束缚与封建肌体、其个性得不到充分发展的事实，进而对中国文化所植根的经济 基础有一个基本的认识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使得学生了解中国文化产生的经济基础—— 自给自足的小农经济，这个 经济基础决定了中国文化在相当长一段时间内具有保守的特点。随着近代资本主义经济的入 侵，中国原有的经济基础逐步瓦解，中国的文化也随之改变，呈现多种多样的特点。 3.重点与难点： 重点：中国古代自然经济的基本特点。 难点：中国古代商业在社会经济中的地位 。 4.教学内容： 第一节 农耕自然经济是中国古代社会经济的主体 第二节 中国传统自然经济的发展阶段和形态 第三节 中国资本主义生产方式难以产生的原因 第四节 中国传统自然经济的基本特点及其对文化发展的影响 第三章 中国文化依赖的社会政治结构