八年级语文上册第四单元14白杨礼赞讲义新人教版教程.pptVIP

* 第四单元 14　白杨礼赞 ◆走近作者 茅盾(1896－1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。曾任文化部长，当选为中国文联副主席和中国作协主席。 代表作有小说《蚀》三部曲、 《子夜》、《林家铺子》、 《春蚕》等。 ◆主题解说 这篇散文运用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,赞美在中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象,歌颂他们质朴、坚强、力求上进的精神和意志. 抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情. ◆结构图解 ◆疑难探究 师：作者是怎样运用象征手法来“礼赞”白杨树的？ 生：文章开头描绘了白杨树的生长环境美：雄伟壮阔的黄土高原，“宛若并肩的远山的连峰”，给人一种壮美之感。接下来从干、枝、叶、皮四个方面描绘了白杨树的外形美：干是笔直的，枝一律向上，叶子片片向上，皮光滑而有银色的晕圈。通过细致的描绘，白杨树笔直、挺拔的外形美就呈现在读者眼前了。然而，文章的主要目的是表现白杨树的内在美——伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。作者运用了象征手法，揭示了白杨树的象征意义：它不仅象征了北方的农民，而且象征了我们民族的朴质、坚强、力求上进的精神。 D 【点拨】A项中“倔”应读jué；B项中“垠”应读yín；C项中“晕”应读yùn。 2．下列词语没有错别字的一项是( ) A．妙手偶得　　挺拨　　耸立　　婉然 B．恹恹欲睡　　雄壮　　鄙视　　外壳 C．参天耸立　　佩服　　严肃　　像征 D．力求上劲　　朴质　　伟岸　　正直 B D 4．指出下列句子所运用的表达方式。 A．记叙　　B．议论　　C．描写　　D．抒情　　E．说明 (1)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。( ) (2)白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！( ) (3)但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。( ) (4)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。( ) C D B A “扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑”入视野，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快。“扑”也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。 使用“涌”字，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。 6.欣赏下面漫画，回答问题。 (1)这幅漫画从创作手法上来看，没有运用的手法是( ) A．象征　B．欲扬先抑 C．对比 D．托物言志 (2)这幅漫画的寓意是什么？ 这幅漫画讽刺了那些自身不努力，却嫉妒别人的人，告诫我们只有脚踏实地地做好自己的事，才能获得成功。 B 阅读课文第五至七段，完成下列各题。 7．第五段结构特点如何？简要说明这种结构的作用。 总分结构。这种结构首先给读者一个总体印象，再从局部细致描写，便于读者理解，层次井然。 8．白杨树“决不是平凡的树”，选段从哪两个角度描写了白杨树的不平凡？分别加以概括。 从白杨树的外形和内在精神两个角度描写了其不平凡。 9．下面这段文字采用了怎样的表现手法？简述这种写法的作用。 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 欲扬先抑(先抑后扬)，充分赞美了白杨树的内在精神之美。 10．文章是怎样揭示白杨树的象征意义的？你认为用反问的句式有什么样的表达效果？ 由形到神揭示白杨树的不平凡，由树及人，最后点明象征意义，水到渠成。四个“难道”句(反问句)连贯紧凑，思想逐步升华，赞美之情达到了高潮。 (二) 一棵小白杨(福建中考改编) 朱金平 ①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆……” ②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。 ③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。 ④身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。　　⑤十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的《小白杨》，向边境线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。大家下车使劲去推，车子还是爬不动，无奈中他们又返回了营部。三天后，他们再次出发，谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车又打道回府了。一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所。此时，连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是