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四则运算的意义 焦作市实验小学殷军娣 一、教学目标 1、从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2、理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用． 3、培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。 二、教学重点 理解加、减法、乘除法的意义 教学难点 从实例中探究加、减法的互逆关系。 课堂实录 1、引入新课 师：老师先做个自我介绍，老师姓殷，老师在黑板上写殷。听说过这个姓吗？ 生：殷桃 师：对，就是殷桃的殷，著名歌唱家殷秀梅的殷，封神榜上殷纣王的殷。 生笑。 师：今天就和殷老师一起上一节数学课，请看大屏幕， 1、李叔叔种了3排苹果树，每排60棵，一共有多少树？ 2、李叔叔种了60苹果树和梨树，其中梨树3棵，有多少棵苹果树？ 3、李叔叔种了60棵苹果树，种了3排，每排有多少棵苹果树？ 4、李叔叔种了3棵苹果树，60棵梨树，一共有多少树？ 师：这四道题会做吗？ 生：会。 师:我们先看第一道，用什么方法？为什么？ 生：60乘3，因为每排60棵，3排就是3个60. 师：非常好，请坐。接着看第二题。 生：60-3=57，60是总数。 师:那第三题呢？ 生：60除以3，60棵苹果树分成3排，求每排多少棵？ 师：第四题，谁来？ 生：60+3=63，它是求苹果