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倍的认识;一、情境导入;二、你问我说;二、你问我说;二、你问我说;二、你问我说;二、你问我说;试一试;(2)
有( )只, 有( )个( )只, 的只数是 的( )倍。;2.画一画,填一填。
(1)画 ,个数是 的3倍。
__________________________
的个数是( )个( )。
算式是:_____________________________;(2)画□,个数是△的4倍。
△△△
_________________________________
□的个数是( )个( )。
算式是:___________________________;二、你问我说;三、自主练习;三??自主练习;三、自主练习;三、自主练习;三、自主练习;四、回顾反思;五、课后作业
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