二年级上册数学重难点.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE PAGE 1 学科教师辅导讲义 教师： 科目： 数学 学生： 日期: 年 月 日 星期： 时段： 课 题 复习二年级上册数学重难点 教学目标 对二年级上册数学有整体性的掌握 重点、难点 1、认识厘米和米 2、两位数加两位数（进位加） 3、两位数减两位数（退位减） 4、两位数加、减两位数的应用题 5、加、减法估算 6、角的特点 7、直角的认识 8、表内乘法 第六单元 9、倍数 10、数的组合 11、简单推理 教学内容 一、知识点的梳理 单元一、长度单位： 1、认识厘米和米 2、认识线段（有两个端点，可以测量长度）、画线 量较短物体的长度，一般用厘米作单位，两较长物体的长度或较长的距离，则用米作单位 （1米大约为小朋友两臂伸开的长度，1厘米大约为一个图钉的长度）。1米=100厘米， 2）测量物体的长度时，要把刻度尺上的0刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对准几就是几厘米。 终点的刻度-起点的刻度=物体长度 单元二、100以内的加法和减法（二） 1、两位数加两位数（不进位加）（用竖式计算时，注意相同位数对其，从个位加起） 2、两位数加两位数（进位加）1）笔算加法是要把相同位数对齐，从个位加起，各位满十就向十位进1 2）解决问题时，要从已知的条件入手，找出问题和条件之的关系。 3、两位数减两位数（不退位减）（笔算两位数的减法时，先把两位数对其，再把相同数位上的数相减） 4、两位数减两位数（退位减） 1）笔算加法是要把相同位数对齐，从个位减起，如果不够减，就向十位借1当十 2）用减法解决问题时一定要认真审题，确定条件和问题之间的关系后，再确定解决方案。 3）求比一个数多几的数用加法，求比一个数少几的数用减法 5、连加、连减 、加减混合（连加、连减、加减混合运算时，按照从左到右的顺序计算，列竖式时， 可以写成一个竖式） 6、两位数加、减两位数的应用题 （一定要读懂题，在选择灵活的方法做题） 7、加、减法估算（四舍五入法） 第三单元 单元三、角的初步认识（一个角有一个顶点和两条边组成）：1、角的特点（角的大小与两边的长短无关） 2、直角的认识 （三角板可以判断直角，三角板可以画直角） 第四单元 单元四、表内乘法（一）：1，乘法的初步认识 2，1、3、4的乘法口诀 3，5的乘法口诀4，乘加乘减 5和6的乘法口诀 第五单元 单元五、观察物体（从不同角度观察同一物体）1）对称图形（对称轴） 2）镜面对称（镜面对称的物体上下、前后都不变，左右对换） 第六单元 单元六、表内乘法（二）：1、7的乘法口诀 2、倍数：1）几个相同的数是多少也可以说成这个数的几倍是多少，如2个5 ，可以说成5的2倍 4的7倍，可以说成7个4 2)求一个数的几倍用乘法计算 3、8的乘法口诀 4、9的乘法口诀 第七单元 单元七、统计（用统计解决问题时，要注意题中的各种数据） 第八单元 单元八、数学广角：1、数的组合（要按照一定的顺序做，才不会重复） 2、简单推理（三种事物的猜想要转化为两种事物的猜想） 单元九 总复习：1，100以内的加法和减法 2，表内乘法 3，米和厘米，角和直角 4，观察物体 5，统计 课堂练习 相关练习： 1，100厘米=（ ）米 1米-40厘米=（ ）厘米 2米-100厘米=（ ）厘米=（ ）米 2，一根绳子，小明用20厘米的尺子量了3次，这根尺子大约长（ ）厘米 3，用绳子围住下图所示的长方形菜园，需要绳子（ ）米。 4，把5、6、7、8、9这五个数字填在下面的格子里，使每一行，每一竖三个数相加的和相等 5，小明和小芳都从家里出发，当他们相遇时，小明走了63米，小芳走了29米，请问这段路有多长？ 6，小马虎做减法，错把减数16写成18，结果得12，那么正确的差是几？ 7，帽子：29元