二年级下阅读理解.docVIP

PAGE PAGE 1 快乐阅读 小园里的春天 春天到了，她来到我家。竹叶儿发绿了，尖尖的、密密的，在微风的吹拂下发出沙沙的声音，好像奏着一首美妙的乐曲。 春天到了，她来到我家。茶花开了，露出红红的小脸。一阵风吹来，绿叶和花瓣轻轻抖动。 啊！春天真像一位美丽的姑娘! 1.文中有不少叠词，如“尖尖的”，你能把它们全找出来吗？ 2.春天来了，小园里有哪些变化？ 3.作者对春天的印象是什么？在文中用“ ”画出來。 快乐阅读 我爱春天 春天是如诗如画的季节。麦田像一块绿色的地毯，麦苗舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇摆着小手向人们打招呼。河边的柳树动起来像小辫子一样的枝条，好像在说:“春天真美！” 我张开双臂，来到广场上，蓝天下我追逐着风筝;来到田野中，草莓地里我尽情地采摘，品尝着春天的甘甜;来到菜园里，油菜花丛中我淘气地戏弄着蝴蝶…… 春天的一切都是那么美好，我爱春天！ 第1自然段运用了 和 的修辞手法，写出了春天里植物的特点。 “我”在春天里都做了哪些事？ 你喜欢春天吗？为什么？ 快乐阅读 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说□看来□你的玫瑰没有白栽□ 1.在□里填上合适的标点符号。 2.小鹿栽的玫瑰是什么样的？他是怎么知道的？ 3.鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？ 快乐阅读 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭上眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 这段文字描写的是 （季节）的景色。 文中小草的特点是 、 、 ;风的特点是 。 作者描写了 、 、 这三种花，由这三种花想到了 、 、 。 用“ ”画出文中你认为描写最优美的句子。 快乐阅读 丁冬，丁冬。欢乐的小溪跑来了，一路弹着琴。 消息跑过草地，草莓亮起红灯；小溪跑过果园，葡萄挂起珍珠；小溪跑过门前，给我送来一面镜子，镜子里有小鱼吻着我的脸。 丁冬，丁冬。小溪绕着村庄跑，给村庄挂上一条银项链，给大家送来了一个绿莹莹的梦。 欢乐的小溪跑过来，又跑向更远的地方。 1.这篇短文共有 个自然段，期中第2自然段共有 句话。 2.根据短文内容填空。 小溪跑过草地，草莓 ；跑过果园，葡萄 ；跑过门前，给我送 来 ；绕过村庄，给村庄 。 3.“草莓亮起红灯”是指 ，“葡萄挂起珍珠”是 指 。 快乐阅读 过桥 雷锋小时候上学都要经过一座小桥。 有一天大雨，雷锋和几个小同学一起去上学。他们走到桥边，看到河水漫过了小桥。雷锋说□来我背你们过桥□雷锋把小同学一个一个地背过去。放学的时候，他又把小同学