高中生物必修3第5章第5节 生态系统的稳定性.pptVIP

想一想： 如果你是环保局长，你将采取什么措施 来提高生态系统的稳定性？ * * * * * * 请做好课前准备！………… 第5节 生态系统的稳定性 你能结合已有的知识，尝试分析下这个生态瓶中含有哪些成分吗？它们彼此间存在着什么样的联系？ 　　亚马逊森林 　　欧亚大陆草原 　　北极苔原 定义： 生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性。 一、生态系统的稳定性 活动：六人一组，每组要能列举两个实例，并对实例进行分析。 思考: 1.为什么生态系统具有这样的能力呢? 2.你能列举出生态系统在受到干扰后,仍能保持和恢复相对稳定的实例吗? 原因：生态系统具有自我调节能力 草 食草动物 过度放牧 食物短缺 意义:生态系统自我调节能力的基础 负反馈调节 结果:抑制或减弱了最初发生的变化，使生态系统达到或保持稳定。 实例一: 正反馈 湖泊受到了污染 鱼类等生物死亡 死鱼等生物腐烂 （+） 实例： 正反馈:使生态系统常常远离稳态，对生态系统有极大破坏作用。 结果： + 原方向 原方向 发生偏离 发生偏离 正反馈调节 更加偏离 负反馈调节 回到原来方向 实例二: 苏州—江南水乡,小桥流水人家。话说乾隆下江南时，到了苏州。看到水乡人家上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，可是即便如此，水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。