四年级上册科学食物在口腔里的变化教科版 (4).pptVIP

* * 科学四年级上册第四单元 1.每人对着镜子从外到里观察牙齿的形状有什么不同，并用图把不同形状的牙齿画下来（每种形状画一颗）。 按从外到里 的顺序记录 牙齿的作用 牙齿的形状 （画出一颗牙齿） 牙齿的观察记录表 2. 根据自己的生活经验，回想吃面包时，先后用到了什么形状的牙齿，根据吃面包和以前吃其他食物的情况写出牙齿的作用。 门齿 宽宽的扁扁的 切断食物 犬齿 尖尖的 撕裂食物 臼齿 象圆柱形 臼 jiù 磨碎食物 jiù 成年人的牙齿应该是28-32颗（4颗智齿） 1、回忆食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程。 2、在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？ 3、和老师一起完成《食物在口腔里的变化记录表》 原有状态 短时间咀嚼（5次） 长时间咀嚼（20次） 食物的 状态 食物在口腔里的变化记录表 跟开始的面包完全不一样了，湿湿的，黏黏的。 面包被分成了许多小碎块，有一些湿。 一个完整的面包，有点儿干。 舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用？ 舌头 牙齿 唾液 咀嚼 搅拌 湿润 正是他们的团结协作，使面包由干变湿、颗粒由大变小，直到变成糊状，完成了初步消化 。 1、蛀牙会传染吗？ 会 龋（q ǔ ）齿 2、牙刷越大，牙齿刷得越干净，对吗？ 不对 2、为了节省时间，吃饭越快越好，对吗？ 不对 狼吞虎咽