七年级下第1课怎样确保骑车安全.doc

七年级《安全教育》 七年级《安全教育》 《怎样确保骑车安全》教学案 莱西市店埠镇中心中学 初二年级 《怎样确保骑车安全》教学案 [学习目标]： 1.掌握安全骑车的有关常识； 2.能分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法； 3.了解关于道路交通的法规知识，增强自觉遵守道路交通法规的意识，防止因违章而导致的交通事故的发生。　　 [学习重点]：通过交通安全事件的了解提高学生骑车出行的安全意识。 [学习难点]：了解相关道路交通法规，养成骑车安全的好习惯。 [学习方法]：自主参与、启发思维、合作探究、提炼升华。 [教学过程]： 一、 激情导课，真实再现 教师导课：同学们，在倡导低碳生活引领绿色消费的今天，自行车作为一种交通工具，越来越受到大家的欢迎，许多同学每天都在使用自行车，它在给我们带来交通便利的同时也带来了许多安全隐患。据有关部门统计，在各类交通事故中，自行车事故要占总事故的一半以上。那么，应如何确保自身的骑车安全呢？我们今天就来学习《怎样确保骑车安全》这一课。 展示本节课的学习目标。 1.课件展示“警示台”-----我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。 结合课本第一页真实再现，教师总结----车祸猛于虎 2.课件展示“与自行车相关的交通安全事故”5张图片 引导学生用一个词语表达心中的感受和体会。 3.多媒体展示“广西省一少年因骑自行车横穿马路，造成特大交通事故”的视频。 看完这段视频你的感受如何？哪位同学起来交流一下？ 教师总结点评：一次不经意的横穿马路，不仅使14条人命葬身河底，一辆客车报废，桥梁设施严重受损，而且他本人也深陷牢狱，受到了法律的制裁！ 二、探究明理，行动在线 1.想一想：为什么骑自行车会导致这么多的安全事故？（结合课本第二页行动在线1） 学生交流自己的想法和认识。 教师结合图片展示进行如下总结： 运用广泛：上下班、锻炼、节假日出游等 构造问题：自行车轻巧灵活，车速自便，维修简单，并且不使用燃料，无废气污染，无噪声，因此特别受人青睐。但是，自行车靠骑车人用双脚踩动踏板，由链条来带动后轮向前滚动，在行进时要用双手握住车把来掌握重心，控制方向。因此，稳定性差，安全性差，一碰即倒，一倒人就伤。 2.议一议：我们应对所骑自行车进行哪些方面的安全检查呢？（结合课本第二页行动在线2） 学生交流，谈自己的认识及观点。 教师总结骑车前需要进行的常见车况的检查项目，并用多媒体进行汇总展示：车闸、车铃、车轮及胎气、车把、车座、踏脚、链条、撑脚、尾灯等是否完好有效。 3.谈一谈：我们如何确保骑车安全呢？（结合课本第三---第五页行动在线3、4） A.学生分组探究，然后进行展示交流。 B.教师总结：遵守交通规则；按铃适度；注意穿着；遇到天气异常的处理办法等。 多媒体展示常见的交通标志，如：禁止向左转弯、禁止骑自行车下坡、禁止骑自行车上坡、禁止非机动车通行、禁止行人通行、注意行人等标志。 让学生辨认、识记上述标志并建议学生课后进行相关的搜集整理。 C.多媒体展示十张自行车违规骑乘的相关图片，让学生找出其中做法不妥的地方，如：逆向行驶；载人载物；单手骑车打伞；听音乐；骑车并行、追逐嬉闹等。 教师对学生的交流发言给予总结评价，并用多媒体进行总结展示：谨记骑自行车九不准及十条建议 “安全骑自行车九不准” 1.不在机动车道内骑自行车。 2.不逆向行驶。 3.不带人。 4.不闯红灯。 5.不撑伞。 6.不攀扶其它车辆。 7.不双手离把。 8.不突然强行猛拐。 9.突遇天气异常不骑快车。 “安全骑车十条建议” 1.在骑车前带上防护用具如头盔； 2.每次上路前，首先检查车辆的刹车，以确保刹车系统完好； 3.在马路上靠右行驶，并顺着车流的方向而行，不逆行； 4.学会用正确的手势向机动车驾驶员打信号； 5.严格遵守交通规则行驶，并在每一个红灯或任何禁行的信号灯前停止； 6.在穿越交叉路口时先停下，向左、向右，再向左看，然后穿越； 7.认识车的指示灯，以判别车辆移动的方向（如车子的转弯灯、后灯等）； 8.骑车时不带人，不交谈，不与同学追逐嬉戏； 9.在天气阴暗或下雨时，穿上或戴上颜色鲜亮的衣服或挂件，或有反光材料的衣物，方便机动车驾驶员看见； 10.骑车时不戴耳机，并在夜晚不独自骑车出行。 三、感悟践行，拓展延伸 （一）?多媒体展示：交通知识抢答赛 道路交通安全知识抢答赛： 1.周强雨天骑自行车去看足球比赛，他穿（ ）的雨衣是最安全的。 A.灰色 B.黑色 C.黄色 D.绿色 2.李明骑自行