《拟行路难(其四)优秀课件教学内容.pptVIP

;【学习目标】 1、了解创作背景 2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情 的变化过程。 3、分析文中“比兴”的用法和作用。 4、比较《拟行路难》与《咏史》的区别； 比较《行路难》和《拟行路难》的异同。 5、引导学生认识怀才不遇者的不幸。;　　 鲍照，南朝宋文学家。字明远。本籍东海.鲍照一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。;写作背景;拟行路难（其四）; 倾倒水于平地,水向四处分流 . 人生是即定的,怎么能成天自怨自哀.  喝点酒来宽慰自己,歌唱《行路难》. 歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断.  人心又不是草木,怎么会没有感情. 欲说还休,欲行又止,不再多说什么. ; 知人论世，理解标题： “行路难”难从何而来？;　;　;比兴手法的作用： 作用分解： 1、开头引出下文，起铺垫作用。 2、景或物 烘托渲染气氛，奠定基调 3、比喻 生动形象，化抽象为具体，化繁杂为简单。;　2、第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，