九年级语文上册第五单元18愚公移山教学讲义.ppt

8.虽我之死 （古：即使 今：虽然 ） 9.惧其不已也 （古：停止 今：已经 ） 7.北山愚公长息 （古：叹气 今：休息 ） 四、词类活用 2.聚室而谋 使动用法，使……聚。 1.面山而居 名词作动词，向着。 3.箕畚运于渤海之尾 名词作状语，用箕畚装土石。 五、特殊句式 1.甚矣，汝之不惠 倒装句 2.本在冀州之南，河阳之北 省略句 3.且焉置土石 倒装句，疑问代词“焉”提前。 4.遂率子孙荷担者三夫 省略句，省略主语愚公。倒装句，定语“三夫”后置。 5.告之于帝 倒装句，状语“于帝”后置。 6.帝感其诚 被动句，译为：天帝被他的诚心所感动。 在疏通文意的基础上，概括故事情节。 故事背景，介绍两座山。 第一段： 第二段： 开端和发展，愚公决心移山，得到全家的支持，并排除疑难，立即行动。 第三段： 高潮，愚公驳斥智叟的观点。 第四段： 结尾，神仙帮忙移走了两座山。 细读感悟 朗读第一段，说说介绍了两座山的什么内容，有何作用。 “太行、王屋二山” 山的名称 “方七百里” 山的面积 “高万仞” 山的高度 “本在冀州之南，河阳之北” 地理位置 作用：衬托移山的艰难，更能突出愚公的品质。这是故事的背景，为下文愚公移山埋下伏笔。 朗读课文，说说写了愚公移山的哪些内容。 原因： “惩山北之塞，出入之迂也”。