2018年小升初语文总复习精讲－第2章 汉字－第4课时 同音字、多音字、形近字.pptVIP

1．能够辨析同音字不同的意义及使用范围。 2．能认读多音字，记住多音字的几种读音，并能根据不同读音组词。 3．能正确区分形近字，记住它们的不同点，并能准确地加以运用。 核心要点 核心内容 难点提示 同音字 同音字就是现代汉语里语音相同但字形、字义不同的字。 ①对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”“躯”都读qū，如果说“qū车”“崎qū”“身qū”，应该能立刻想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以“qū车”应该是与马有关的“驱”；“崎qū”是形容山路不平，必须选择与山有关的“岖”；“身qū”则与身体有关，只能用“躯”。这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。②对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，主要是因为没有注意到每个字的不同搭配习惯。其实，像这类同音字，有时从意义上分辨起来比较困难，只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。 核心要点 核心内容 难点提示 多音字 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 ①据意定音法。如“禅”有shàn和chán两种读音，但凡与“帝王”有关的词汇就读shàn，而凡与“佛教”有关的语汇就读chán，根据这种音义关系，我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语。②据性定音法。如“劲”字， 当它是名词时，读jìn，当它是形容词时读jìng，所以，“干劲”应念jìn，“劲拔”应念jìng。 ③记少余多法。如“载”有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”解释时念zǎi，如一年半载、登载；其余的情况全都读zài，如载歌载舞、装载。 核心要点 核心内容 难点提示 形近字 形近字是指几个字形结构相近的字。 形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：①笔画相同，位置不同，如“人和入”。②字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。③字形相近，偏旁不同 ，如“读和续”。④字形相近，笔画不同，如“木和本”。⑤字形相近，读音相同，如“眯和咪”。⑥字形相近，读音不同，如“胶和狡”。⑦部首相同，位置不同，如“旯和旮”。 区别形近字的方法：①从字音上区别。②从字形上区别。③从字义上区别。④利用形声字的特点区别。