九年级化学第六单元课题3、二氧化碳和一氧化碳.pptVIP

二氧化碳的用途： 1、作 制 冷 剂 2、灭 火 3、温 室 肥 料 4、化 工 原 料 温室效应 大气中的二氧化碳气体能像 温室的玻璃或塑料薄膜那样，使 地面吸收的太阳光的能量不易散 失，起到了对地球保温的作用， 这种现象叫“温室效应”。 （P120） 新叶伸向灿烂的阳光 课题３　二氧化碳和一氧化碳 　　　　　　　　　　　　　　　 （第一课时） 二氧化碳制取实验 活动一：倾倒二氧化碳 底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 1、CO2密度比空气大； 2、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧。 CO2 CO2 活动二：二氧化碳的溶解性 塑料瓶变瘪了 CO2能溶于水，使瓶内的压强减小，大气压将塑料瓶压瘪了 生活中有哪些事例应用了二氧化碳能溶于水的这一性质？ 汽水 一、物理性质 1.没有颜色、没有气味的气体 3.能溶于水(1V/1V) 2.二氧化碳的密度比空气的密度大 4.降温加压情况下：三态变化 CO2气体 → 无色液体 → 雪状固体（干冰） 降温 加压 降温 加压 升华 干冰升华 保存食物 舞台烟幕 人工降雨 我们都知道可口可乐是碳酸类饮料，饮料中溶解了大量的CO2。在CO2溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？ 活动三： CO2与水反应 变红 不变 不变 变红 酸可以使紫色石蕊变成红色 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不能使石蕊变红 二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红 分析：CO2与H2O能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。 CO2+H2O=H2CO3 现象：第四朵小花的红色褪去,又恢复为紫色。 分析：碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳水， 受热时分解更快。 H2CO3=H2O+CO2↑ 实验：倒入澄清石灰水 现象：澄清石灰水变浑浊 分析： CO2与澄清石灰水中的Ca(OH)2发生化学反应，生成白色的CaCO3沉淀。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 检验CO2的方法 活动四：你怎样用实验来证明一瓶无 色无味的气体一定是CO2 思考：CO2对人体有危害吗？ 表6-1 CO2对人体健康的影响 见课本119页 进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前,如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否对进入的人的生命构成威胁? 灯火试验 二、化学性质 3.一般情况下，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、 二氧化碳不能供给呼吸。 1.二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性。 CO2+H2O=H2CO3 碳酸不稳定易分解： H2CO3 CO2 +H2O 2.二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸 钙沉淀和水。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 通过以上的学习，你知道二氧化碳有哪些用途吗？ 三、二氧化碳的用途：（性质 用途）