第13课-五四运动(课堂-)教学文案.ppt

导入新课:; 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 　　由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ;学习目标; 五四青年节来源于1919年爆发的、在中国近代史上具有重大历史意义的五四爱国运动。五四运动到底是怎样的一场运动？它具有怎样重大的历史意义呢？ ; 一、五四运动的爆发（1919年）;探源五四——爆发原因;凡尔赛宫;探源五四——爆发原因; 在“巴黎和会”上，中国代表提出取消帝国主义在华特权、废除日本当初为了灭亡中国而向袁世凯提出并被袁世凯几乎全部接受的“二十一条”、 归还大战期间被日本夺去的原德国在我国山东的各种权利等合理的要求。 但是，会议在美、英、法等国操纵下，不但拒绝了中国代表提出的全部合理要求，还决定将战前德国在中国山东的一切特权全部转让给日本。中国遭遇外交上的奇耻大辱！ ;中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:; 中国在“巴黎和会”外交失败的消息传回国内，群情激奋，长久积压在中国人民心中的怒火被点燃了。5月4日，北京十多所高校3000多名爱国学生首先行动，冲破反动军警的阻挠，汇集到天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。他们提出“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”、“誓死力争，还我青岛”等口号，声言“中国的土地可以被征服而不可以断送，中国的人民可以被杀戮而不可以低头。”一致要求惩办亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥等人。伟大的五四爱国运动就这样在首都北京首先爆发…… ;五四运动爆发的直接原因（导火线）： ;1、当时中国综合国力仍然很弱； 2、北洋军阀政府仍实行封建统治； 3、帝国主义列强在华仍有很多特权； 4、中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。; 1919年，5月4日，北京大学等十几所学校的学生3000多人，在天安门前会集，举行示威游行。他们手执标语旗，散发传单和宣言，高呼“外争国权，内惩国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝和约签字”等口号，要求惩办亲日派卖国贼。五四爱国运动就此爆发。;天安门集会;游行队伍向天安门进发;学生们在前门大街激昂讲演;五四运动中的宣传品; 陈独秀、李大钊在北京领导学生斗???，向政府呼吁爱国无罪，要求释放并积极设法营救被捕的爱国学生。整个中国沸腾起来了。北洋政府怕引起更大的风潮，5月7日被迫释放了被捕学生。5月9日，北洋政府以为风潮已过，下令为卖国贼曹汝霖辩护，并起诉放火的学生，追究5月4日行动的主使人。蔡元培因同情学生被迫辞职出走。北京学生们对反动政府这种反人民的措施极其愤怒，5月19日，北京各校学生同时宣告罢课。;五四运动的爆发;感受???四——运动过程;感受五四——运动过程;感受五四——运动过程;上海各界2万余人声援北京学生（1919年5月7日）;上海人民在公共体育场召开大会进行罢工、罢课、罢市;　　君等四年以来之国耻纪念，至今仍有一线之良知、半腔 热血存焉否乎？如有存也，请交告其子，姊教其妹，师训其 徒，毋忘此国耻纪念日 ——上海中华工业协会通告;爱国学生被捕后，商人罢市，工人罢工; 1919年7月，孙中山先生公开发表了支持“五四”、反对逮捕学生的电文。;旧金山华侨也举行游行，支持国内的爱国运动;5月4日; 在举国上下的反帝浪潮之下，6月7日，北洋政府不得不释放被捕学生，6月10日下令罢免曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三个卖国贼的职务，并最终拒绝在“巴黎和约”上签字。反帝爱国的五四运动的直接目的得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 ;北洋政府被迫于6月28日释放被捕学生; 学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释；工界罢工不及五日,而曹、陆、章去。 ——《上海学联告同胞书》1919年6月;探究五四——运动意义;;五四运动时的纪念章; 五四运动以中国新民主主义革命的开端被雕刻在了人民英雄纪念碑上，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。那么什么是五四精神呢？;誓死力争还我青岛; 五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神。在当时，爱国，首先是争取民族独立、维护国家主权和领土完整，反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径；进步，首先是反对阻碍民族独立和人民解放的一切腐朽没落的东西，推动中国社会向前发展；民主，首先是推翻专制独裁的旧制度，实现最广大人民的解放和民主、自由；科学，首先是探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。五四精神的核心