噶米精编北京市窦店中学七年级地理 《等高线地形图的判读》课件.pptVIP

七年级地理 上册 第三节 地图 等高线地形图的判读 问题：香山的高度是557米是什么意思？ 质疑---“我爬过很多次香山，没觉出它没那么高！” ？ 香山的香炉峰 山脚 115 557 活动一：量算山体高度 【小组讨论完成学案】 地面某个地点高出海平面的垂直距离——海拔。 某个地点高出另一地点的垂直距离——相对高度 应用 某栋楼高45米 珠峰高8844.43米 有没有详细描述香山的坡度陡缓、起伏状况呢? 香山导游图 等高线地形图 那么等高线如何绘制的呢？ ——能表示山体起伏状况！ 等高线: 海拔高度相等点的连线。 2 想一想， 等高线地形图如何绘制的呢？ 3 这就是香山地形图 山体的不同部位 活动------你们能把图上面的山体部位标出来吗？ 如：山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖。 4 活动 二：分析不同部位等高线特征 完成总结表格： 地形 部位 序号 等高线特点 山顶 等高线数值由中心向四周（ ） 鞍部 （ ）之间低地 山脊 等高线由（ ）向（ ）处凸出 山谷 等高线由（ ）向（ ）处凸出 陡崖 等高线重叠成 （ ） 缓坡 等高线（ ） 陡坡 等高线（ ） ① ④ ② ③ ⑤ ⑦ ⑥ 降低 两山 高 一条线 低 低 高 稀疏 密集 香山等高线地形图 ①山顶 ②山脊 ③山谷 ④鞍部 ⑤陡崖 ⑥陡坡 ⑦ 缓坡 0 500m N A山顶 100 300 200 A B盆地 B 100 300 200 “看图判断”——抢答等高线图代表的山体部位 C山谷 D山脊 D D 300 200 100 100 200 300 C E鞍部 E 100 300 300 200 200 100 400 400 陡崖 H 100 400 300 200 400 G 100 F F陡坡、G缓坡 活动三——为爬山选择最佳登山路线！ 分组讨论ABCDE五条通往山顶的路线。 ①你们组选择哪条？为什么？ ②这条路线经过哪些山体部位？ 小组代表发言。 5 本课小结 问题拓展---假设我们去某丘陵地区旅游，按照路线：“A-B-C-山顶”的登山路线攀登那里的一座小山，当我们走到路线B时，突然大雨倾盆，雨水夹杂泥块和碎石从山上急泻而下，泥石流随时会吞没一切。 请问：我们该如何避险？解释其理由。 a.沿线路B至C向山上逃离 b.沿线路B至A向山下逃离 c.原地不动,等待救援 d.从B向东北方向或西北方向逃离