秋夜教学设计与反思.docVIP

教学设计 基本信息 名称 秋夜 执教者 赵忠元 课时 所属教材目录 河大版语文第一单元第一课 教材分析 《秋夜》是鲁迅散文诗集《野草》的第一篇,发表于1924年12月.作者当时在北京,正和北洋军阀黑暗统治及封建统治进行着坚韧的战斗.这篇作品以象征的手法,借景抒情,托物言志,揭露当时社会的黑暗,赞颂抗击黑暗、追求光明的战士,具有境界幽深、寓意深远的特点,启发读者无限的联想. 学情分析 第一、学生对散文这种文体认识模糊，容易与写景状物的记叙文混淆。第二，学生对鲁迅虽有简单的了解，但是不能够理解其作品深刻的思想内涵。 教学目标 知识与能力目标 1、 通过本文的学习,使学生体会象征手法的表达作用. 2、 体会文章描绘出的含蓄隽永的意境,从而感受作者的爱憎情感. 3、指出文中运用拟人手法的地方,并说明其表现作用. 过程与方法目标 1、通过阅读引导学生分析课文内容，辅以练习检测巩固课堂效果，充分突出学生的主体地位，培养学生的动脑动手能力。 情感态度与价值观目标 体会文章描绘出的含蓄隽永的意境，从而感受作者的爱憎情感。培养学生的爱国主义情感。 教学重难点 重点 抓住景物特征，理解景物的象征意义，体会象征手法的表达作用。 难点 如何将不同性质的两类事物加以区分，从而体会作者爱憎情感。 教学策略与 设计说明 教授本文时，应联系当时的社会现实和作者的思想感情，重点理解景物的象征意义，并体会象征手法的